【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟,正確的順序是( )
A.①→②→③→④
B.①→③→②→④
C.③→①→②→④
D.③→①→④→②
【答案】C
【解析】解:圖③沒有放玻片標本,眼視目鏡,因此是對光.該步操作的目的是使光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡在同一直線上.圖①是放置玻片標本;
進行圖②所示操作時,眼注視圖示部位的目的是:以免物鏡碰到玻片標本.圖④的操作是反方向轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止.
顯微鏡的使用過程分為:取鏡與安放、對光、觀察和整理五步.
一 取鏡與安放:
1右手握住鏡臂,左手托住鏡座.
2把顯微鏡放在實驗臺上,略偏左(顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處).安裝好目鏡和物鏡.
二 對光,即圖中的③:
3轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔(物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離).
4把一個較大的光圈對準通光孔.左眼注視目鏡內(右眼睜開,同時畫圖).轉動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內.通過目鏡,可以看到白亮的視野.
三 觀察:
5把所要觀察的玻片標本放在載物臺上,用壓片夾壓住,標本要正對通光孔的中心,即圖中的①.
6轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標本為止(眼睛看著物鏡,以免物鏡碰到玻片標本),即圖中的②.
7左眼向目鏡內看,同時反方向轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止.再略微轉動細準焦螺旋,使看到的物像更加清晰.即圖中的④.
四 整理,
實驗完畢,把顯微鏡的外表擦拭干凈.轉動轉換器,把兩個物鏡偏到兩旁,并將鏡筒緩緩下降到最低處.最后把顯微鏡放進鏡箱里,送回原處.
所以圖示中正確的順序是:③①②④.
故選:C.
此題考查的是顯微鏡的操作步驟.顯微鏡的操作步驟可以簡化記憶:“取、放、對、觀”,觀察時先下后上.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物的變異中,不能遺傳給后代的是( )
A. 用眼不當引起的近視
B. 雜交小麥產生的抗倒伏性狀
C. 經人工選育的高產奶牛的高產奶性狀
D. 經太空育種形成的太空椒的個大質優性狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你完善探究實驗,并回答問題。
西瓜是廣受市民喜愛夏季的時令水果。小明同學發現,切開的西瓜在室溫下放上一兩 天,瓜瓤已經變質,但很難看到西瓜籽發芽,而吐到潮濕環境中的西瓜籽很快就能萌發。 小明將這個現象跟同學進行了討論,有的同學認為是瓜瓤中溫度不適宜,有的同學認為是 沒有充足的空氣,……,小明認為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發的物質。為此小明設計探究 實驗……
提出問題:西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發的物質嗎?
作出假設:_____。
實驗器材:成熟西瓜 1 個,清水,培養皿 2 個,餐巾紙若干,燒杯,小勺等。
實驗步驟:
①將西瓜切開,取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁,待用;
②取培養皿兩個,分別標上 A 和 B;
③在 A、B 培養皿內各平鋪同品牌餐巾紙 3 層、其上各散放 20 粒西瓜籽;
④在 A 培養皿內的餐巾紙上灑 10mL 西瓜汁,B 內餐巾紙上灑 10mL 清水;
⑤培養皿放在室溫下,每天用清水沖洗兩個培養皿內的種子并換紙,A 內灑 10mL西瓜汁;B 內灑 10mL清水
⑥一段時間后觀察西瓜籽的萌發情況,并記錄。
結果預測與預期結論:若培養皿 A 中種子均未萌發,培養皿 B 中種子 15 粒萌發,
由此推出實驗結論:
問題討論:
(1)這個實驗的變量是_________ 。
(2)為什么 A、B 培養皿中均放 20 粒西瓜籽,而不是 1 粒?_____。
(3)每天用清水沖洗兩個培養皿內的種子并換紙是為抑制_____對該實驗的影響。
(4)如果培養皿 A、B 中西瓜籽都有萌發的,則說明小明的推測是_____。
(5)若一個西瓜里有 100 粒種子,推想開花時的雌蕊最少需要接受多少粒花粉粒與之完成雙受精;這 100 粒西瓜種子是由子房中多少個胚珠發育成的_____
A.100 個、200 個 B.200 個、100 個 C.100 個、100 個 D.都不對
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】昆蟲的兩種變態發育方式的全過程可以分別用如圖的部分內容表示,已知D為卵期,下列敘述正確的是( )
A.蜻蜓的不完全變態發育過程可以表示為A→B→C
B.若用此圖表示蜜蜂的完全變態發育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C.若用此圖表示蝗蟲的發育過程,則A對農作物的危害最大
D.若用此圖表示家蠶的發育過程,為了提高蠶絲產量,應設法延長A時期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究種子萌發所需的環境條件時,在三個玻璃瓶中分別放人適量的紙巾,上面各撒100粒綠豆種子,按下表的條件進行培養,測發芽率。本實驗能證明種子萌發需要( )
A.一定的水分
B.一定的水分、適宜的溫度
C.充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
D.陽光、一定的水分、適宜的溫度
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