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20.學校興趣小組在調查泰興公園中的生物種類時,發現一種植物并將其歸類于藻類,他們的理由最可能是(  )
A.具有假根B.用孢子繁殖
C.具有葉綠體D.沒有根、莖、葉的分化

分析 藻類植物的結構簡單,無根莖葉的分化,細胞內含葉綠體,能進行光合作用,據此解答.

解答 解:A、藻類植物無根莖葉的分化,因此具有假根不屬于藻類植物,故此選項不正確;
B、用孢子繁殖是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特點,故此選項不正確;
C、具有葉綠體,是所有綠色植物的共同特點,故此選項不正確;
D、沒有根莖葉分化是藻類植物的主要特征,因此某興趣小組在調查梓山湖公園中的生物種類時,發現一種植物并將其歸類于藻類,他們的理由最可能是沒有根莖葉分化.故此選項正確.
故選:D.

點評 掌握藻類植物的特征是解答此類題目的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

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A.線粒體B.葉綠體C.細胞核D.線粒體和葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

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B.帶有“OTC”標志的藥物是處方藥,要在醫生指導下購買
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

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C.小腸能消化糖類、脂肪、蛋白質
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為某農田生態系統對秸稈進一步利用的示意圖,請據圖回答有關問題:

(1)在此生態系統的食物網中共包含4條食物鏈.
(2)在該生態系統的組成成分中,食用菌屬于分解者.
(3)如果該生態系統受到DDT的污染,那么體內積存DDT最多的生物會是蛇.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

10.某實驗小組探究“饅頭在口腔中的變化”的方案和過程如下,器材略.請回答:

(1)①號和②號構成對照實驗,實驗變量是唾液.預測實驗現象,①號試管中變藍.通過該組實驗,得出的結論是唾液淀粉酶能消化淀粉.
(2)①、②號試管中,②號與③號構成對照實驗,③號試管的實驗現象是部分變藍.模擬探究的是牙齒的咀嚼能促進淀粉的消化.
(3)如果想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補加了④號試管.你認為,④號試管還應加入等量唾液,對照組是②號試管,④號試管的實驗現象是變藍.實驗結論是溫度影響唾液淀粉酶的消化作用.

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