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【題目】如圖表示飯后半小時，進入和離開人體某器官的血液內四種物質的相對含量，該器官是以下四個選項中的（　　）

A.肺
B.胃
C.腎
D.小腸

【答案】D
【解析】解：A、進入肺的應是含氧氣較少的靜脈血，經過肺泡與血液的氣體交換后，離開時是含氧氣較多的動脈血，不符合題意．

B、血液流經胃后，消耗了氧，產生了二氧化碳，由于胃的消化作用，消耗了葡萄糖，但胃只能吸收少量的水、無機鹽和酒精，不符合題意．

C、腎臟是形成尿的主要器官，要經過濾過和重吸收兩個過程，腎小管重吸收原尿中部分的尿素，所以說離開時腎靜脈內尿素的含量應該是減少了，而不是沒有變化，不符合題意．

D、小腸是吸收營養物質的主要器官，飯后食物經過消化后，營養物質被吸收進入小腸絨毛的毛細血管和毛細淋巴管，由于小腸的生命活動需要能量，能量是細胞呼吸作用釋放的，細胞的呼吸作用消耗了氧氣，產生了二氧化碳，因而流經小腸的血液中，氧氣減少，二氧化碳增多；因而由小腸流出的血液養料增多，氧氣少的靜脈血，符合題意．

故答案為：D

血液流經不同的器官，由于不同的器官的作用不同，所以當血液流經這些器官時，發生的變化也是不同的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物之所以能夠奔跑、跳躍、活動自如，與關節有密切的關系，關節是能活動的骨連結。請根據所給的關節結構模式圖，回答下列問題。

（1）把兩塊骨牢固聯系在一起的是_________。（填名稱）

（2）小明在大笑時，上下頜突然不能合攏，醫生說這是脫臼。脫臼是指______從______里滑脫出來。（填標號）

（3）骨骼肌受到神經傳來的刺激收縮時，就會牽動_________繞關節活動，于是軀體的相應部位就會產生運動。

（4）關節在動物運動中所起的作用相當于（_______）

A.連接 B.支點 C.保護 D.杠桿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某一生態系統食物網示意圖，甲庚代表不同生物，請根據圖回答下列問題。

（1）該食物網中生產者是。

（2）該食物網中，最短的一條食物鏈是。

（3）在食物網中，生物丁與甲的關系是。

（4）若該生態系統被某種難以降解的農藥污染，則有害物質最終在生物體內積累最多。

（5）從生態系統的組成成分看，該食物網中未表示出來的生物成分還有。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鳥的全身都為飛行而設計”。下列與其飛行生活沒有直接關系的是

A. 身體呈流線形，體表被覆羽毛 B. 前肢變成了翼，有發達的胸肌

C. 食量大，直腸短，可隨時排便 D. 具有筑巢、孵卵、育雛等行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是被子植物繁殖過程的示意圖，請根據所學的知識回答相關問題：

（1）花在植物體的結構層次上屬于，其結構中（填圖中數字）與果實和種子的形成有直接關系。
（2）圖中的花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助傳粉，自然界中絕大多數植物進行異花傳粉，與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優越性是。
（3）多數雙子葉植物種子中，儲存營養物質的結構是由胚珠中的［］受精后發育而來。種子萌發后，細胞經過形成各種組織、器官。
（4）某同學想探究種子萌發需要的外界條件，實驗裝置如圖，標號1～6為蠶豆種子。

①若要探究溫度對種子萌發的影響，應選擇兩個編號的種子對照。
②該實驗嚴重的不足之處是每組，會因為偶然因素的影響導致實驗結論錯誤。
③夏天，我縣北部現特大雨，一些已播種的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒了，該實驗裝置中編號為的種子所處的條件與此相當。
④種子萌發后長成植株，在它的開花、結果期，應多施加含有成分的肥料。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲的發育過程，請據圖回答問題(每空2分，共14分)

（1）甲圖所示的個體發育過程屬于，屬于這種發育類型的昆蟲還有（舉兩例）
（2）C和D的名稱是，在C→D的過程中有蛻皮現象，原因是。
（3）d表示的發育時期叫做，如果乙圖所示的昆蟲是一種農業害蟲，在整個發育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是（填圖中字母）
（4）不同昆蟲的個體發育都有自己的特點，從甲乙兩圖的比較可以看出，最大的區別是甲沒有乙中的（填圖中字母）時期。