【題目】下列動物進行氣體交換的部位不正確的是（ ）
A. 家鴿-肺和氣囊 B. 鯽魚-鰓
C. 蚯蚓-體壁 D. 家兔-肺
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關概念圖，請根據圖中提示回答有關問題。
（1）在A、B兩處填入恰當的詞：
A B
（2）產生精子的器官是 ．B的形成發生在 內。胎兒是在母體的 中發育。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】填寫呼吸系統各器官的名稱，關回答問題。
（1）圖中①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________
（2）人體呼吸系統由____________和____________兩部分組成，呼吸道不僅是氣體進出肺的_______________，還能使到達肺部的氣體____________、__________、________。但呼吸道對空氣的處理能力是_________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】許多生物的生長發育都是從一個細胞——受精卵開始的。受精卵經過細胞分裂、分化，形成了組織（如圖所示）。
請認真看圖并分析回答：
（1）圖中①②③表示的是細胞________的過程，④表示的是細胞________的過程。
（2）圖中C所示的是________組織，人體的血液屬于________所示的組織。
（3）對于人體來說，細胞分化形成組織后，組織進一步形成器官、________，才能構成完整的人體。而構成植物體的結構層次中沒有________這一層次。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】浪費可恥，“光盤”行為光榮，同時食品安全也越來越被人們關注，下列生活中常見的行為或做法，不合理的是（ ）
A. 撿食野蘑菇
B. 買檢驗合格的肉
C. 蔬菜用清水浸泡、沖洗
D. 不買過期食品
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是水稻田生態系統中的食物網，請據圖回答有關問題：
（1）該食物網中共有__________條食物鏈；位于第三營養級的有_________________________________（填動物名稱）。
（2）水稻在整個生長過程中，主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施。若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數量變化關系的曲線圖是________________。（注：── 表示植食性昆蟲，……表示肉食性昆蟲）
（3）稻農探索在一些地塊中放養一定數量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲增肥地力的作用，還大大提高了經濟效益。鴨糞、秸稈在稻田里被營腐生生活微生物最終分解為___________________，才能被水稻吸收利用。
（4）根據所學知識，回答下列問題：
A．生態系統中，植物能夠通過光合作用制造有機物，因此植物是生態系統中的________，地球上最大的生態系統是________。
B．請寫出兔、草、狐構成的食物鏈：________________。
C．生態系統的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如________（填兩項），等等。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】近年來，我市部分蔬菜種植基地構建了以農村戶用沼氣為紐帶的生態農業模式，該模式是將沼氣池、養豬、大棚蔬菜栽培等有機地組合在一起，如下圖所示。請回答相關問題:
（1）圖中涉及的所有生物__________（填“能”或“不能”）組成一個生態系統，原因是__________________________________________。
（2）圖中人處于第______營養級；沼氣池中的絕大部分生物在生態系統中屬于________。
（3）從能量流動的角度分析，建立沼氣池的目的是 __________________________。
（4）將大氣中的碳轉化為生產者體內的碳是通過蔬菜的_______________實現的，寫出表示該生理過程的反應式__________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
