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【題目】在社會行為中,群體成員之間常利用動物“語言”聯系,下面有關動物“語言”的描述,正確的是

A.動物的“語言”就是指動物之間有聯系作用的聲音

B.動物之間交流思想、感情的信息

C.動物之間具有傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號

D.動物的各種行為

【答案】C

【解析】動物通訊,就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號,引起接受個體產生行為反應。信號本身并無意義,但它能被快速識別,更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性,動物通過動作、聲音、氣味進行信息交流。因此把動作、聲音、氣味叫做動物語言。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組在進行“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗時觀察到如圖所示圖象請分析回答下列問題:

(1)本實驗應選取尾鰭色素______的活小魚、原因是_______

(2)顯微鏡下觀察小魚尾鰭時,用濕布或脫脂棉包裹小魚的部位應是______

A.頭部 B.尾部 C.軀干部和鰓部 D.軀干部

(3)圖二中的數字_____所指的是毛細血管,作出這一判斷的依據是_______

(4)實驗后,應將小魚______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鯽魚不停地用口吞水,由鰓孔排出,其生理意義是

A.獲取食物 B.進行氣體交換 C.散發體內熱量 D.交換體內水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為幾種生物的結構示意圖,請據圖回答問題。

(1)A、B相比較,主要區別是B體內無_____

(2)F能凈化污水,據統計,每個F個體一天大約能吞食4300個細菌,F吞食細菌的結構是[⑤]_____

(3)燒傷病人容易被綠膿桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染,請問上頁圖中與綠膿桿菌噬菌體結構最相似的生物是_____(填字母),它們的結構是由_____組成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不是蚯蚓體表黏液作用的是

A.保持體表濕潤

B.利于保持恒定體溫

C.減少在土壤中的摩擦

D.利于氧氣溶解其中進行氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與兩棲動物相比,爬行類較好的適應了陸地生活,最關鍵的一點是

A.用肺呼吸

B.體溫能夠隨環境溫度發生變化

C.生殖過程脫離了水的限制

D.體表覆蓋著角質的鱗片和甲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列人類與類人猿的關系中,錯誤的是( )
A.類人猿是人類的祖先
B.類人猿與人類的親緣關系最近
C.類人猿與人類都起源于森林古猿
D.類人猿與人類發生分化的主要原因是各自生活的環境條件不同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當心臟房室瓣處于關閉狀態,而動脈瓣處于開放狀態時,心臟的狀態是( )
A.心房、心室同時舒張
B.心房、心室同時收縮
C.心房舒張、心室收縮
D.心房收縮、心室舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動脈所具有的特點是( )
A.數量大且分布廣
B.管壁厚,彈性大,管內血流速度快
C.管壁薄,彈性小,管內血流速度慢
D.管壁薄,彈性小,管內血流速度快

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同步練習冊答案
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