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【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗示意圖,請據圖回答問題:

1)在盛有干種子的瓶中加適量水,過一段時間后種子的 呼吸 作用會加強,致使玻璃瓶內   氣體濃度增大,從而使玻璃罩內幼苗的   作用增強.

2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的 呼吸 作用會減弱,幼苗的   作用也會逐漸減弱,原因是   

3)分析上述實驗現象,說明該種子和幼苗的關系是:   

【答案】1)呼吸;二氧化碳;光合;

2)呼吸;光合;二氧化碳的濃度低缺乏光合作用的原料;

3)種子的呼吸作用為幼苗的光合作用提供二氧化碳;幼苗的光合作用為種子的呼吸作用提供氧氣

【解析】

試題(1)種子萌發需要適量的水,瓶中加水后種子的呼吸作用加強,放出大量的二氧化碳和能量,二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強.

2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,幼苗進行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進入,導致雙方因缺乏原料而減弱.

3)光合作用的原料恰好是呼吸作用的產物,而光合作用的產物是呼吸作用的原料,二者互相依存.種子的呼吸作用為幼苗的光合作用提供二氧化碳;幼苗的光合作用為種子的呼吸作用提供氧氣.

練習冊系列答案
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【題目】在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,正確的做法是(  )
A.盡量將標本撕得薄一些
B.蓋上蓋玻片后可直接將稀碘液滴在蓋玻片上
C.若有氣泡,則用手輕壓趕走
D.將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下

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【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去……都曾引發你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答:

(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據是

(2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態特征

(3)比較B和E兩種動物,從外部形態看,它們身體的共同特點是 ;動物 E 在生長發育過程中有蛻皮現象,原因是

(4)動物C在個體發育方面的突出特點是

(5)動物D特有的生殖發育方式是 ,大大提高了后代的成活率。

(6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是

(7)圖中所示動物中,體溫恒定的是 (填字母),這增強了對環境的適應能力。

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【題目】在眼球結構中物像形成于

A. 角膜 B. 視網膜 C. 晶狀體 D. 脈絡膜

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【題目】海馬用鰭輔助運動,用鰓呼吸,有由脊椎骨構成的脊柱,而且終身生活在水中。據此,你判斷海馬是屬于

A. 節肢動物 B. 爬行動物 C. 哺乳動物 D. 魚類

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【題目】某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區分它們,請你根據所學知識,幫助他們解決問題:

(1)A(蚯蚓)的身體由_____構成,其前、后端可以通過_____直接確定。當我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的_____,這種結構與蚯蚓的運動有關

(2)上述動物的受精作用在水中完成的是_____。(填字母)

(3)C的皮膚干燥又粗糙,表面覆蓋著_____,這樣的皮膚有利于減少體內水分蒸發。

(4)D身體呈_____型與其飛行生活相適應。

(5)E的毛有_____作用;其牙齒有_____之分,與其食性相適應。

(6)上述類群中屬于無脊椎動物的是_____;屬于恒溫動物的有_____。(填字母)

(7)這五種動物中,學習能力最強的一種是_____。(填字母)

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【題目】讀圖完成鳥類適于飛行生活的形態結構和生理特點。

(1)鳥的身體呈_____,可以減少飛行時空氣的阻力,利于飛行。

(2)鳥的體表覆羽,前肢變成_____,生有幾排大型的正羽,胸部有很突出的龍骨突,有發達_____,可牽動兩翼完成飛行。

(3)鳥的骨骼__________、堅固,長骨是_____的,可減輕體重利于飛行。

(4)鳥的食量大,_____能力強,直腸很短,糞便隨時排出,可減輕體重,利于飛行。

(5)鳥的呼吸作用旺盛,除了肺這一器官外,還有許多與肺相通的_____;可進行_____呼吸;這種特殊的呼吸方式滿足了鳥在飛行時對_____的大量需要。

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【題目】根據下面的關節圖,回答下列問題:

(1)關節的基本結構一般包括圖中的[②]_____、[③]_____、[⑤]_____、[⑥]_____。關節的特點是既牢固又靈活。在運動時[④]_____能減少兩骨之間的摩擦。

(2)骨、關節和_____共同構成了人體的運動系統。骨的運動要靠骨骼肌牽拉;骨骼肌受到神經傳來的刺激而收縮時,就會牽動__________活動,于是軀體就產生運動。這就是我們所說的脫臼。在體育課劇烈活動時,我們應先認真活動一下關節,以減少這種現象的發生。

(3)脫臼是指[②]_____從[③]_____脫落出來的現象。

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【題目】陰濕的草叢中有一根長滿苔蘚的朽木,其上棲息著老鼠、螞蟻、蜘蛛等動物,還有大量肉眼看不到的微小細菌,則這根朽木及其上生活的所有生物共同構成了一個( )

A. 生態系統 B. 生物圈 C. 食物鏈 D. 食物網

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