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【題目】下列關(guān)于染色體和基因的說法,錯誤的是

A. 染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成

B. 基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段

C. 同種生物的染色體數(shù)目和形態(tài)相同

D. 生物體細(xì)胞的染色體,每一條上半部分來自于父方,下半部分來自母方

【答案】D

【解析】染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,A正確;DNA分子上具有特定遺傳效應(yīng)的片段叫基因,B正確;同種生物的染色體數(shù)目和形態(tài)相同,C正確;生物體細(xì)胞中的每一對染色體一條來自父方,一條來自母方,包含了父母雙方的遺傳物質(zhì),D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我市輸冬小麥主產(chǎn)區(qū),在小麥生長過程中,要多次進(jìn)行灌溉。小麥吸收的水分主要用于(

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.果實的生長發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】隨著暑期的接近,同學(xué)們最討厭的蒼蠅蚊子也如影隨形,如右圖有兩個可愛的小寶寶:天使和帥哥,由他們和蚊子發(fā)生了一系列的事情,請根據(jù)你所學(xué)的有關(guān)免疫與健康的知識給他們做出回答吧!

1)小天使這幾天患了瘧疾,在熟睡時,一只蚊子叮咬了他,然后又飛到隔壁咬了鄰居的孩子小帥哥,結(jié)果致使小帥哥也患上了瘧疾.在傳染病傳播的過程中,小帥哥屬于 ,致使小帥哥生病的蚊子所攜帶的瘧原蟲屬于

2)瘧疾在人群中傳播,它具有 等特點.

3)小帥哥出生的第二天就接種了乙肝疫苗,接種的疫苗實際上就是 ,它可以誘導(dǎo)人體產(chǎn)生 ,以達(dá)到預(yù)防的目的.這種免疫類型屬于 免疫.

4)從傳染病的預(yù)防措施看,醫(yī)生對天使進(jìn)行打針、吃藥等具體治療屬于 ;健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力屬于

5)同學(xué)們學(xué)習(xí)了免疫與健康的知識,從切斷傳播途徑的角度,制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)運輸養(yǎng)料和廢物的是

A. 血漿 B. 紅細(xì)胞 C. 白細(xì)胞 D. 血小板

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某家族中有無白化病性狀的調(diào)查示意圖,請根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:

(1)正常膚色夫婦生白化病孩子,這在遺傳學(xué)中稱為_____

(2)根據(jù)調(diào)查示意圖的遺傳結(jié)果,可以推斷出白化病是______性狀。

(3)若用A和a分別表示人膚色的顯性基因和隱性基因,則1、2、3、4、5、6、7的基因組成分別為____________________________

(4)第二代5號和6號這對夫婦再生一個正常男孩的可能性(幾率)是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述錯誤的是

A. 掛水時針頭插入的血管是靜脈 B. 可以感受到搏動的血管是動脈

C. 管壁厚、血流速度快的血管是靜脈 D. 將血液從心臟輸送到身體各部位的血管是動脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下流程圖中不正確的是(  )

A.食物鏈的結(jié)構(gòu):草→兔→狐

B.生物體由小到大:細(xì)胞分化→細(xì)胞生長→細(xì)胞分裂

C.血流的規(guī)律:心臟→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心臟

D.植物體內(nèi)水分的運輸:根毛→莖中的導(dǎo)管→葉脈中的導(dǎo)管→氣孔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】金魚藻是懸浮于水中的多年水生草本植物,植物體從種子發(fā)芽到成熟均沒有根。葉輪生,邊緣有散生的刺狀細(xì)齒;莖平滑而細(xì)長,可達(dá) 60 厘米左右。金魚藻多年生長于小湖泊靜水處,曾經(jīng)于池塘、水溝等處常見,可做龍蝦飼料。

(1)從分類學(xué)的角度看金魚藻屬于___門,雙子葉植物綱。

(2)金魚藻可以通過葉綠體,利用光能,把____和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣。

(3)金魚藻可做龍蝦的飼料,可見,金魚藻與龍蝦的關(guān)系是___

(4)為研究光照強(qiáng)度與植物光合作用的關(guān)系,課外小組的同學(xué)們選擇金魚藻作為實驗材料,開展了相關(guān)實驗。同學(xué)們按照圖示組裝好實驗裝置,即在量筒內(nèi)加入 250ml 清水和一段新鮮的金魚藻,然后將該裝置置于離臺燈(冷光 源)不同距離處分別進(jìn)行實驗。

①實驗初始時,實驗裝置與臺燈的距離為20cm,之后的每組實驗,依次將實驗裝置向臺燈移近 5cm。通過調(diào)節(jié)實驗裝置與光源的距離,改變___,從而影響光合作用的強(qiáng)度。實驗過程中,計數(shù)1min內(nèi)的____代表光合作用的強(qiáng)度。觀察記錄每組實驗結(jié)果,連續(xù)統(tǒng)計 3次,將 3次測得的數(shù)據(jù)取______

并記錄在下表中。

②由表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度,在一定的范圍內(nèi),隨著______ ,光合作用的強(qiáng)度增加。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】沙棘是我國西北部常見植物,果實營養(yǎng)豐富,深受人們喜愛。

1)圖 1 為沙棘的果實,它屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的_____。與動物體相比,沙棘不具有的結(jié)構(gòu)層次是_____。食用沙棘可以在一定程度上預(yù)防壞血病,這是因為其含 有豐富的_____(選填字母代號)。

a.維生素 A b.無機(jī)鹽 c.纖維素 d.維生素 C

2)沙棘果實較小,小明選取部分材料制作了臨時裝片(如圖 2),正確的操作步驟是_____(用圖中數(shù)字表示)。在顯微鏡下觀察到圖 3 甲視野,若想進(jìn)一步觀察指針?biāo)静课坏募?xì)胞,需要將裝片向____________________方移動,然后換用高倍物鏡,再調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)動顯微鏡的_____(填結(jié)構(gòu)名稱),可清晰看到乙視野。乙視野中的細(xì)胞排列緊密,推測其可能構(gòu)成沙棘果實的_____組織。

3)沙棘不易儲存,晾曬后制成果干是常用的防止腐敗的方法。這樣做的原因是果干中缺少水分,能夠_____,從而延長保存時間。

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同步練習(xí)冊答案
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