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生物學(xué)知識與我們的生活息息相關(guān),請你運用所學(xué)知識回答下列問題:
(1)在購買火腿腸時,從食品安全的角度考慮應(yīng)首先關(guān)注包裝說明的
生產(chǎn)日期,保質(zhì)期
生產(chǎn)日期,保質(zhì)期

(2)為了增加營養(yǎng),在食品中添加一種或幾種營養(yǎng)素,可以預(yù)防一些群體性疾病的發(fā)生,如鐵強化醬油的推廣可以使兒童
缺鐵性貧血
缺鐵性貧血
發(fā)病率明顯下降;
(3)教育部號召大力開展“豆奶工程”.從營養(yǎng)學(xué)的角度分析,這項工程的意義是
為正在發(fā)育的青少年提供蛋白質(zhì)和鈣.
為正在發(fā)育的青少年提供蛋白質(zhì)和鈣.
分析:(1)根據(jù)生活常識分析從食品安全的角度考慮應(yīng)首先關(guān)注包裝說明什么內(nèi)容;
(2)根據(jù)缺少鐵元素會引起的疾病分析;
(3)根據(jù)豆奶中所含的營養(yǎng)分析.
解答:解:(1)在購買食品時應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上有關(guān)營養(yǎng)成分,是否有添加劑,生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容.從食品安全的角度考慮應(yīng)首先關(guān)注包裝說明的生產(chǎn)日期,保質(zhì)期.
(2)缺鐵性貧血是由于日常飲食中鐵元素的攝入量較少而引起的,如鐵強化醬油的推廣可以使兒童貧血發(fā)病率明顯下降.
(3)豆類和奶類中含有豐富的蛋白質(zhì)和鈣.蛋白質(zhì)是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì),也是人體生長發(fā)育、組織更新、生命活動的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ).鈣是青少年生長發(fā)育時期骨骼的重要成分,缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥.因此青少年正在長身體的時期,應(yīng)多攝入一些含鈣和蛋白質(zhì)豐富的食物.
故答案為:(1)生產(chǎn)日期,保質(zhì)期;
(2)缺鐵性貧血;
(3)為正在發(fā)育的青少年提供蛋白質(zhì)和鈣.
點評:此題綜合考查運用生物知識解決實際問題的能力,解此題的關(guān)鍵是理解掌握相關(guān)的知識,因此,要對所學(xué)的生物知識應(yīng)全面的、系統(tǒng)的理解掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

生活中我們通常會用到一些描述生物與生物、生物與環(huán)境之間關(guān)系的諺語或詩句,這些諺語或詩句同時也蘊含了一定的人生哲理.分析下面的諺語或詩句,請利用所學(xué)生物學(xué)知識回答問題:
(1)民俗說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞.”這體現(xiàn)的是生物的
遺傳
遺傳
現(xiàn)象.
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”暗含了一條食物鏈,在這條食物鏈中,如果黃雀被大量捕殺,那么在一定時間內(nèi)蟬的數(shù)量將
減少
減少
.  (填“增多”、“減少”或“不變”)
(3)“黃鼠狼給雞拜年-沒安好心”.黃鼠狼沒安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是
捕食
捕食
關(guān)系.
(4)“滄海桑田”是指
海洋
海洋
生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)之間的相互轉(zhuǎn)變,其寓意是世事變化很大.
(5)“風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登”是在強調(diào)
水分
水分
是影響農(nóng)作物生長的一個重要非生物因素.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

生活中我們通常會用到一些描述生物與生物、生物與環(huán)境之間關(guān)系的諺語或詩句,這些諺語或詩句同時也蘊含了一定的人生哲理.分析下面的諺語或詩句,請利用所學(xué)生物學(xué)知識回答問題:
(1)民俗說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞.”這體現(xiàn)的是生物的______現(xiàn)象.
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”暗含了一條食物鏈,在這條食物鏈中,如果黃雀被大量捕殺,那么在一定時間內(nèi)蟬的數(shù)量將______. (填“增多”、“減少”或“不變”)
(3)“黃鼠狼給雞拜年-沒安好心”.黃鼠狼沒安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是______關(guān)系.
(4)“滄海桑田”是指______生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)之間的相互轉(zhuǎn)變,其寓意是世事變化很大.
(5)“風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登”是在強調(diào)______是影響農(nóng)作物生長的一個重要非生物因素.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽市七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

生活中我們通常會用到一些描述生物與生物、生物與環(huán)境之間關(guān)系的諺語或詩句,這些諺語或詩句同時也蘊含了一定的人生哲理.分析下面的諺語或詩句,請利用所學(xué)生物學(xué)知識回答問題:
(1)民俗說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞.”這體現(xiàn)的是生物的______現(xiàn)象.
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”暗含了一條食物鏈,在這條食物鏈中,如果黃雀被大量捕殺,那么在一定時間內(nèi)蟬的數(shù)量將______.  (填“增多”、“減少”或“不變”)
(3)“黃鼠狼給雞拜年-沒安好心”.黃鼠狼沒安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是______關(guān)系.
(4)“滄海桑田”是指______生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)之間的相互轉(zhuǎn)變,其寓意是世事變化很大.
(5)“風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登”是在強調(diào)______是影響農(nóng)作物生長的一個重要非生物因素.

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