【題目】世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，包括（ ）這幾個(gè)方面的良好狀態(tài)．
A. 身體和心理 B. 身體和社會(huì)適應(yīng)
C. 身體、心理和社會(huì)適應(yīng) D. 身體、心理、社會(huì)適應(yīng)和創(chuàng)新
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】種子能夠呼吸嗎?,生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中 ，放到溫暖 地方一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗(yàn)，結(jié)論與分析不合理的是
A. 乙瓶是為了設(shè)置對(duì)照
B. 選擇等量的種子是為了控制變量
C. 甲瓶的蠟燭熄滅說(shuō)明種子的呼吸作用消耗了氧氣
D. 結(jié)論是呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)于水稻田里的水稻來(lái)說(shuō)，下列環(huán)境因素中屬于生物因素的是
A. 水稻田里的土壤
B. 水稻田里的水
C. 水稻田里的雜草
D. 照到水稻上的陽(yáng)光
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是菜粉蝶發(fā)育過(guò)程中的四個(gè)時(shí)期的示意圖：請(qǐng)分析回答：
（1）圖中數(shù)字代碼1是_____，2是_____，3是_____，4是_____。
（2）菜粉蝶的發(fā)育順序是：_____→ _____ → _____→_____ （填數(shù)字代碼）。
（3）與菜粉蝶相比，蝗蟲(chóng)發(fā)育不經(jīng)過(guò)的時(shí)期是_____ （填數(shù)字代碼）。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)人是否健康，應(yīng)從三個(gè)方面評(píng)價(jià)，下面不屬于健康三個(gè)方面的是：
A. 身體健康 B. 心理健康 C. 社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng) D. 體魄健康
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)我們受了委屈時(shí)，下列調(diào)節(jié)情緒的方式不對(duì)的是（ ）
A. 通過(guò)寫(xiě)日記釋放委屈 B. 找別人的茬來(lái)撒氣
C. 向朋友傾訴原委 D. 大哭一場(chǎng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在央視播出的“無(wú)殼小雞孵化記”節(jié)目中，去除了卵殼和卵殼膜的雞卵仍能正常孵化出小雞，這激發(fā)了大家學(xué)習(xí)生物的強(qiáng)烈興趣。下列關(guān)于雞生殖和發(fā)育過(guò)程的敘述不正確的是（ ）
A.卵殼和卵殼膜在雞卵孵化過(guò)程中起保護(hù)作用
B.所有的雞卵均可用此技術(shù)孵化出小雞
C.胚胎發(fā)育過(guò)程中，卵黃和卵白越來(lái)越少
D.孵化出的小雞體被羽毛，發(fā)育得比較充分
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