分析 (1)病毒沒有細胞結構,僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.
(2)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.具有傳染性和流行性;病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節,所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群以及清除病原體.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用;非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
解答 解:(1)病毒不能獨立生活必須寄生在活細胞內,因此埃博拉病毒的生活方式是寄生,埃博拉病毒引起埃博拉病,因此“從傳染病角度分析”,埃博拉病毒屬于該病的病原體,埃博拉病毒在結構與動植物的最大不同是沒有細胞結構,它由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成.
(2)“從預防傳染病措施看,勤洗手、室內通風換氣”,這屬于切斷傳播途徑;埃博拉患者或疑似患者是傳染源,因此對臨床診斷為埃博拉患者或疑似患者進行隔離治療,這屬于控制傳染源.
(3)接種的疫苗是由病原體制成的,只不過經過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后能刺激淋巴細胞產生相應的抗體,因此注射的疫苗從免疫學角度分析屬于抗原,它可以提高人體免疫力,這種免疫類型屬于特異性免疫.
故答案為:(1)寄生;病原體;沒有細胞結構;遺傳物質
(2)切斷傳播途徑;控制傳染源
(3)抗原;特異性免疫
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒的結構、生活方式、病原體的概念、傳染病的預防措施、抗原的概念、疫苗免疫的原理.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小明過度玩手機上網,導致眼睛近視,是因為他眼睛的晶狀體曲度過大,物象落在視網膜后方,需帶凹透鏡嬌正 | |
B. | 小芳坐車暈車,是因為車的振動刺激了她的鼓膜所致 | |
C. | 小華做闌尾切除手術時,醫生給他注射麻藥,因此小華的皮膚不會感受到刀片的刺激 | |
D. | 小陳的媽媽看電視時,一會悲傷流淚,一會開懷大笑,是受到了中樞神經系統的調節,屬于條件反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中樞神經系統由大腦和脊髓組成 | |
B. | 成人能有意識地排尿,該反射的神經中樞在脊髓 | |
C. | 侏儒癥的病因是由于患者幼年時期甲狀腺激素分泌不足引起的 | |
D. | “談虎色變”都是人類特有的條件反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真菌都是單細胞生物 | |
B. | 細菌的形態一般可分為球形、桿形和螺旋形 | |
C. | 今年在部分地區流行的H7N9流感的病原體--病毒,它是一種噬菌體 | |
D. | 所有微生物都是分解者,將動植物遺體分解成二氧化碳、無機鹽等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父母詢問學習成績時敷衍應對 | |
B. | 自己把心事寫在本子里,不與別人交流 | |
C. | 樂觀向上,抓緊身體黃金時間,努力學習 | |
D. | 不和異性交往,以免惹人非議 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液流經肺后,血液中氧氣含量增多,營養物質含量不變 | |
B. | 血液流經小腸后,由含營養物質多的動脈血變為含營養物質少的靜脈血 | |
C. | 血液流經腎臟后,由含營養物質多的動脈血變為含營養物質少的靜脈血 | |
D. | 血液流經腎小球后,血液中的代謝廢物減少,營養物質含量不變 |
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