【題目】進入血液的氧被運送到全身各處的組織細胞里，在什么部位被利用（）
A. 細胞核 B. 細胞質 C. 葉綠體 D. 線粒體
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲～丁為人體呼吸系統結構及相關呼吸運動過程示意圖，請分析回答下列問題：
（1）用“→”和甲圖相關結構的代表數字組成流程圖的形式，表示空氣中的氧氣到達肺的先后順序是_____。
（2）乙圖中，__末端的膨大部分即為丙圖所示的肺泡，其外圍緊緊纏繞著毛細血管，肺泡壁和其周圍的毛細血管壁都很薄，只有__構成，有利于進行氣體交換。
（3）丙圖中，肺的通氣即肺部與外界的氣體交換，其結果實現了c與d氣體的交換，該生理過程通過人體的__而完成；肺泡與血液之間的氣體交換實現了a與b氣體的交換，該生理過程通過__原理而實現。
（4）當人體處于呼氣狀態時，丁圖中的（9）和（10）因重力而下降，此時（11）的膈頂回升，胸廓的容積_，肺內氣壓__外界大氣壓，于是氣體就被呼出。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】胎兒通過 ______ 、 ______ 從母體中獲得所需要的營養物質和氧；胎兒每時每刻產生的二氧化碳等廢物，也是通過 ______ 經母體排出．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】鳥類的生殖和發育過程包括（ ）。
A. 遷移，筑巢、產卵、育雛 B. 交配，筑巢、產卵、育雛
C. 求偶、交配，筑巢、產卵、孵卵、育雛 D. 求偶、筑巢、產卵、育雛
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