【題目】生物能夠表現出非生物所不具有的生命現象。下列古詩描述的現象中，不包含生命現象的是（ ）
A. 種豆南山下，草盛豆苗稀 B. 離離原上草，一歲一枯榮
C. 夜來風雨聲，花落知多少 D. 床前明月光，疑是地上霜
黎明文化寒假作業系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體心臟結構模式圖，據圖回答：
（1）心臟壁最厚的腔［ ］__________, 它是__________循環的起點，此循環后血液成分的變化是_________________________________________。
（2）心室與心房之間防止血液倒流的結構是[ ]_____________。[ 10 ]中的血液經[ ]_________運出心臟，輸送到肺部毛細血管。
（3）當人體發生煤氣中毒時，則在心臟的[ ]___________中最先發現一氧化碳。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動，圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答：
（1）小瑩探究的是圖甲中[]活動，實驗變量是___________。
（2）實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的______運走耗盡。該步驟主要是利用圖甲中[_____]活動。
（3）染色后,不遮光部分變成_________色。
（4）小瑩想提高她家種植的番茄產量，請你依據本探究活動涉及的知識，提出一個具體措施：____________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是綠色開花植物的組成及發育過程，根據學習的生物知識回答下列問題：
(1)在種植大部分作物的時候，不能過于頻繁的澆水，否則會影響________，導致作物死亡；在根尖的結構中，水和無機鹽是通過________吸收的。
(2)作物能不斷的向上生長，原因是________具有很強的分裂增生能力；在作物生長到一定的時候，農民要對其進行“打頂“”處理，你認為這里利用的生物學原理是________。
(3)在c的結構中，最重要的結構是________，它與果實和種子的形成有直接關系。
(4)e中的種皮是由圖d中的[________]發育而來的。
(5)為在短時間內獲取大量的上圖植物新個體，可以采用________技術。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】要提高冬季大棚蔬菜的產量，可采取的有效措施是
①適當提高二氧化碳濃度②提高氧氣濃度③適當延長光照時間④形成高溫環境⑤人工形成晝夜溫差較大的條件
A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一個小組在做“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的探究活動時，發現實驗結果和其它小組的都不同。他們應該（ ）
A.在多次重復實驗的基礎上確認實驗結果是否正確
B.立即參考其它小組的實驗結果進行修正
C.承認本組的實驗探究活動已經失敗
D.堅持本組的實驗結果是完全正確的
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