名師金手指領(lǐng)銜課時系列答案科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東茂名卷）生物（解析版） 題型：選擇題
動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．這里的“物質(zhì)循環(huán)”是指（ ）
A．動物能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物
B．動物能將有機物轉(zhuǎn)化為無機物回到自然界中
C．動物能為植物提供糞便，促進植物生長
D．動物能抑制植物的生長，保護自然界中生物的平衡
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：選擇題
能實現(xiàn)生物遺傳和變異的生命活動是（ ）
A．生殖 B．生殖和發(fā)育 C．發(fā)育 D．生殖或發(fā)育
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：選擇題
當(dāng)血壓達到最大值時，血液流向是（ ）
A．心房→心室 B．心房→靜脈 C．心室→動脈 D．動脈→心室
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：選擇題
綠色植物在光下可以進行的生命活動有（ ）
①根的呼吸作用②蒸騰作用③光合作用④呼吸作用．
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．③④
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：選擇題
圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時間內(nèi)的相對數(shù)量．下列說法正確的是（ ）
A．甲個體內(nèi)的DDT含量最高
B．該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁
C．甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁消費者
D．該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南湘潭A卷）生物（解析版） 題型：填空題
分析表格中的數(shù)據(jù)和右圖實驗，回答問題。
氣體成分 | 大氣中的 含量（%） | 呼出氣體中 的含量（%） |
氮氣 | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
（1）從表中數(shù)據(jù)可知：呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的＿＿＿＿＿。
（2）按如圖裝置及操作說明進行實驗，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”，實驗者向乙瓶呼氣的過程中，膈肌處于＿＿＿＿狀態(tài)。
（3）實驗中通入甲瓶的是空氣，通入乙瓶的是＿＿＿＿＿＿。
實驗現(xiàn)象：＿＿＿＿瓶中石灰水渾濁程度大。
實驗結(jié)論：人體呼出氣體中有較多的二氧化碳。
實驗分析：呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細胞中的＿＿＿＿＿＿（填寫結(jié)構(gòu)）。
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南湘潭A卷）生物（解析版） 題型：選擇題
表各選項中概念間的關(guān)系與左圖不相符的是
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生物多樣性 | 生物種類多樣性 | 基因多樣性 | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
B | 生物圈 | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | 農(nóng)作物 | 水稻 |
C | 種子植物 | 被子植物 | 雙子葉植物 | 菜豆 |
D | 綱 | 目 | 科 | 屬 |
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江綏化卷）生物（解析版） 題型：判斷題
從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細菌和真菌以及它們的不同種類． （判斷對錯）
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