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19．在“觀察血液的組成”的實驗中，應采取什么措施才能有效地防止血液凝固？（　　）

	A．	加熱		B．	加幾滴生理鹽水
	C．	加幾滴5%的檸檬酸鈉		D．	充分振動試管

分析加入檸檬酸鈉的血液靜置一段時間后出現分層現象，分析作答．

解答解：加入抗凝劑的血液出現分層現象，上面的部分是血漿，呈淡黃色，半透明；下面的部分是血細胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細胞，紅細胞與血漿之間，有佷薄的一層白色物質，這是白細胞和血小板，因此，將新鮮的血液放入試管內，防止血液凝固的措施是加入少量檸檬酸鈉．
故選：C

點評解答此類題目的關鍵是知道檸檬酸鈉的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下面我們食用部分屬于果實是（　　）

A．

紅瓜子

B．

蓮藕

C．

紅薯

D．

龍眼

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．體溫恒定，通過產卵繁殖后代是鳥類動物特有的特征．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．

圖為人體內氣體交換和運輸的示意圖，請據圖回答：
（1）肺泡里的氣體交換：肺泡內氧的濃度比血液里的高，氧便從肺泡擴散到血液里；肺泡周圍毛細血管內，血液中的二氧化碳的濃度比肺泡里高，二氧化碳便從血液擴散到肺泡里．
（2）組織細胞里的氣體交換：組織細胞內氧的濃度比血液里的低，氧便從血液擴散到組織細胞里；血液中二氧化碳的濃度比組織細胞里的低，二氧化碳便從組織細胞擴散到血液里．
（3）氧隨著血液流動，輸送到身體各部分；二氧化碳隨著血液流動到達肺部，再通過肺內氣體交換排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．快要熄滅了的衛生香遇到金魚藻在光下釋放的氣體，立刻猛烈燃燒起來，這個實驗說明了
①金魚藻在光下能夠產生氧
②金魚藻在光下能夠產生二氧化碳
③氧也是光合作用的原料
④氧也是光合作用的一種產物（　　）

A．

①②

B．

②③

C．

①④

D．

①③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．非洲草原上，當一群斑馬遇到獅子攻擊時，會頭向內圍成一圈，同時用后肢猛踢，斑馬的這種行為屬于（　　）

	A．	先天性行為，攻擊行為		B．	學習行為，攻擊行為
	C．	先天性行為，防御行為		D．	學習行為，防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．

某同學用玉米幼苗作實驗材料，利用如圖實驗裝置進行實驗活動，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封．鐘罩內放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，并將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯里澄清的石灰水變渾濁，由此可以證明玉米幼苗的呼吸作用產生了二氧化碳．
（2）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是二氧化碳是光合作用的原料．
（3）在實驗過程中，玻璃罩內壁出現的水珠主要來自植物的蒸騰作用．
（4）綠色植物調節生物圈中的碳-氧平衡．制造有機物，都是與光合作用分不開的，小莉同學在演板時書寫光合作用過程表達式還存在不完善之處，請你補充完整．
二氧化碳+水$→_{□}^{□}$有機物（儲存能量）+□

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．當遇到巨大聲響時，要迅速張嘴或閉嘴同時堵住耳，目的是為了保護耳的鼓膜．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．豆科植物的根部生活著一種微生物，關于此微生物的說法，正確的是（　　）

	A．	它是酵母菌，營腐生生活		B．	它是鏈球菌，營寄生生活
	C．	它是根瘤菌，營寄生生活		D．	它是根瘤菌，和豆科植物共生

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