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【題目】蕨類植物在結構上比苔蘚植物高等只要表現在（）

A. 有真正的根

B. 有真正的莖

C. 有真正的葉

D. 有真正的花

【答案】A

【解析】試題分析：此題可以根據苔蘚植物和蕨類植物的主要特征來分析解答．

解：苔蘚植物生活在陰濕的環境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養物質供其利用，蕨類植物也生活在陰濕處，結構比苔蘚植物高等復雜一些，因為苔蘚植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養物質供植物生長利用，蕨類植物也有機械組織，能支撐地上部分．可見A符合題意．

故選：C

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【題目】圖為某些微小生物的形態示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）病毒是圖中的________（填字母）。它不能獨立生活，只能________在其他生物的活細胞內。

（2）A與C比較，在細胞結構上A沒有成形的________。A與C的細胞里都沒有________，只能以現成的有機物生活。圖中D的生殖方式是________（填“有性生殖”或“無性生殖”）。

（3）細菌和真菌與人類的生活關系密切。在釀酒、蒸饅頭時離不開圖中的________（填字母）；制作泡菜時要用到乳酸菌，乳酸菌需要生活在________（填“有氧”或“無氧”）的環境中；城市的污水處理是利用A能分解污水中的________。

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【題目】下面圖甲表示發生在植物體內的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖，請回答:

（1）與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結構是（數字表示）。
（2）間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[]的效率。寫出它的反應式。
（3）植物吸收水分、合成有機物、細胞分裂、分化等生命活動所需要的能量來自于甲圖中過程[]所釋放的能量；這一過程發生在乙圖的[]中。此項生理活動的重要意義在于為。
（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%～5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過過程[]散失掉了。它的強弱受、、、等環境因素的影響。

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【題目】下圖為葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，其中1-4表示氣體，A、B表示不同的能量轉化器：

（1）如果1為氧氣，則A表示， 3表示。在B處進行的生理活動為， 2表示， 4表示。
（2）A處進行的生理活動與B有什么不同?。
（3）如果在相對封閉的溫室中，某植物的葉片受到陽光的照射而生長，一晝夜后測定植物體內有機物積累量．結果如下圖所示，其中正確的是。
A.
B.
C.
D.

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【題目】雨后，小軍看到一位爺爺在花園給花“澆水”，不禁好奇地問：“爺爺，剛下過雨，怎么還給花澆水？”爺爺笑道：“我不是在給花澆水，是用水沖掉葉片上的泥土，這樣有利于花的生長。”“為什么沖掉葉片上的泥土有利于花的生長？”針對這個問題，小軍進行了如下探究。

（1）根據學過的知識，小軍作出了假設。他作出的假設應是。
（2）為驗證假設，小軍設計了一個實驗裝置，如圖所示。A，B分別表示套在兩個葉片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎緊。分析此裝置可知，小軍設計的實驗的變量是。
（3）小軍先進行了如下實驗：將實驗裝置放在光下一段時間，結果A內干燥，B內出現了一些小水珠。由此可知，氣孔堵塞會影響植物的作用。
（4）隨后，小軍想通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的光合作用”，于是設計了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，用燃燒的蠟燭耗盡A，B中的氧氣，并迅速扎緊袋口，把實驗裝置放在陽光下。6小時后，將A，B內的氣體分別通入澄清的石灰水中。預期的實驗結果是：內的氣體使石灰水變渾濁。
（5）小軍還想進一步通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的呼吸作用”，于是又進行了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，打開A，B袋口，將兩支點著的衛生香分別迅速伸進袋內。小軍的預期的實驗結果是：A內的衛生香繼續燃燒，B內的衛生香熄滅。但實際上卻是：A，B內的衛生均繼續燃燒。要得到預期的實驗結果，小軍應該怎么做？請說明理由。