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【題目】下列生物屬于傳染病的病原體的是( )

A. 老鼠 B. 蒼蠅 C. 蛔蟲 D. 蟻子

【答案】C

【解析】試題分析:病原體能引起疾病的微生物和寄生蟲的統稱。微生物占絕大多數,包括病毒、衣原體、立克次體、支原體、細菌、螺旋體和真菌;寄生蟲主要有原蟲和嚅蟲。病原體屬于寄生性生物,所寄生的自然宿主為動植物和人。能感染人的微生物超過400種,它們廣泛存在于人的口、鼻、咽、消化道、泌尿生殖道以及皮膚中。

A、鼠屬于傳染病流行的傳播途徑環節故A不符合題意;

B、蠅、屬于傳染病流行的傳播途徑環節,B不符合題意;

C、蛔蟲,屬于寄生蟲,時病原體,故C符合題意;

D、蚊子、屬于傳染病流行的傳播途徑環節,故D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片,據圖完成下列各題:

(1)圖三是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的操作步驟,請給出正確的順序:_________

(2)D步驟向載玻片中央滴的是______________________

(3)臨時裝片制作好后,用低倍物鏡觀察,鏡筒下降時,眼睛一定要注視_________________,防止______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態系統中的食物網簡圖.請據圖回答有關問題:

(1)該食物網由____________條食物鏈組成.該食物網和____________一起構成了該生態系統中生物部分。

(2)該食物網中,鷹與蛇之間是________________________關系。

(3)寫出其中最短的一條食物鏈_______________________

(4)正常情況下,圖中數量最少的生物是_________________,這是因為食物鏈中能量在傳遞過程中是__________________(填“逐漸增多”或“逐漸減少”)。

(5)生態系統中的各種成分并不是一成不變的,如果人類大量捕殺貓頭鷹和蛇,短時間內,鼠的數量會迅速_______________(填“增加”或“減小”),最終導致生態系統的穩定性被破壞,這說明生態系統的________________能力是有限的。

(6)在生態系統中_____________________________總是沿著食物鏈和食物網流動的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是部分動物的分類圖解,請分析回答:

(1)從體形來看,絕大多數動物身體呈 , 這種體形使其運動更加準確、迅速而有效,能更好地捕食與御敵.
(2)從體表來看,與所生活的環境相適應,A類動物的體表具有 , 適于寄生生活;B類動物的體表具有 , 是對陸地生活的適應.
(3)從呼吸器官來看,觀察蚯蚓時,要經常往其體表滴水以保持濕潤,原因是 , 而青蛙的呼吸器官是 , E屬于動物,用呼吸.
(4)從生殖和發育來看,(填字母)類動物擺脫了對外界水環境的依賴,與此相適應的特點有:(任意舉例2項).與D類動物相比,E類動物的胚胎在母體內發育,通過從母體獲得營養.
(5)從分類等級來看,脊椎動物的五個類群所處的分類等級是 , 生物學家在進行丁武分類時,除了要比較形態,還要比較
(6)從進化過程來看,在我國發現的孔子鳥化石顯示它具有鳥類和D類動物的一些特征:被覆羽毛;具有和鳥翼一樣的前肢,但前肢上長著3個爪;上下頜沒有牙齒,有角質喙.據此可以判斷,鳥類可能是由進化而來的.
(7)綜上所述,在動物的進化歷程中,充分體現了的進化規律.

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【題目】有人比喻綠葉中的葉綠體既是“有機物生產車間”,又是“能量轉換器”,下列有關說法錯誤的是(  )

A. 植物細胞都有葉綠體

B. 葉綠體將無機物制造成有機物

C. 葉綠體中含有葉綠素

D. 葉綠體能將光能轉變為化學能

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【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時,被碘液染成深色的是

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞質 D. 細胞核

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【題目】下列關于生物圈的說法中,恰當的是

A. 生物圈是地球上生存的所有生物的總稱

B. 生物圈包括地球上的所有生物及其生活的環境

C. 生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

D. 生物圈是最大的生態系統

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【題目】學生飲用奶富含維生素D,有助于人體吸收

A.鐵 B.鈣 C.碘 D.鋅

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【題目】下表是對某家庭成員一些特征的調查結果,請根據表格回答問題:

父親

母親

兒子

眼瞼

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

耳垂

有耳垂

無耳垂

有耳垂


(1)父母都是雙眼皮,而兒子是單眼皮,這種現象在遺傳學上叫做
(2)若控制雙眼皮基因和單眼皮基因分別為A和a,請分別寫出表格中母親雙眼皮和兒子單眼皮的基因組成:
(3)(填“能”或“不能”)根據表中父母及兒子的耳垂性狀來確定有耳垂、無耳垂的顯性和隱性.
(4)父母控制眼瞼性狀、耳垂性狀的基因是以為“橋梁”傳遞給后代的.

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同步練習冊答案
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