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【題目】生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧循環(huán)中,能使二氧化碳進入生物體內(nèi),又能將其釋放到大氣中的生物是(  )
A.人類
B.細菌、真菌
C.哺乳動物
D.綠色植物

【答案】D
【解析】地球上種類繁多的綠色植物,不斷地進行著光合作用,消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進入大氣,這樣就使生物圈空氣中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對平衡狀態(tài),簡稱碳--氧平衡.D正確.
【考點精析】認真審題,首先需要了解光合作用的實質(zhì)(光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,能進行光合作用的是(  )
A.豬籠草
B.熊貓
C.魚
D.草履蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚類的混合放養(yǎng)能提高產(chǎn)量的原因是(  )
A.相互提供餌料
B.能夠改善魚的生活環(huán)境
C.增強魚的繁殖能力
D.充分利用空間和水域中各種天然餌料

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】國家糧食部門明確規(guī)定,糧食儲存到規(guī)定年限(一般是4--5年)后,不能再作糧食出售其依據(jù)主要是因為糧食儲存過久(  )
A.種子生蟲消耗了大量的有機物而無法食用
B.種子太干燥,缺少水分
C.種子發(fā)霉易引起中毒
D.呼吸作用消耗了大量的有機物而造成營養(yǎng)成分缺乏

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】軟體動物門的主要特征是(  )
A.身體有外貝殼,身體柔軟,有外套膜
B.身體外有貝殼或內(nèi)殼,身體柔軟,有外套膜
C.身體外有貝殼或內(nèi)殼,身體柔軟,有鰓
D.身體外有貝殼或內(nèi)殼,身體柔軟,有斧足或腹足

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】6下列關于光合作用的說法,正確的是(  )
A.原料是二氧化碳和氧氣,產(chǎn)物是有機物和能量
B.原料是二氧化碳和光能,產(chǎn)物是化學能和氧氣
C.原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物(儲存著能量)和氧氣
D.原料是有機物(儲存著能量)和氧氣,產(chǎn)物是二氧化碳和水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過 , 利用光能,把二氧化碳和水轉化為儲存能量的有機物,并釋放出 的過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國古代勞動人民把長有“綠毛”的糨糊涂在傷口上預防傷口發(fā)炎,這是利用( )分泌的抑菌物質(zhì).
A.鏈球菌
B.青霉
C.曲霉
D.白僵菌

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【題目】模型構建是學習生物學的一種有效策略。某同學利用一些材料制作了一個骨骼肌牽動骨運動的模型,如圖中的木板代表( )

A.B.骨骼肌C.關節(jié)D.肌腱

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同步練習冊答案
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