| A、此實(shí)驗(yàn)在有光或無(wú)光下都能進(jìn)行 | B、試管中收集的氣體可用帶火星的衛(wèi)生香來(lái)檢驗(yàn) | C、此實(shí)驗(yàn)證明有機(jī)物是光合作用的產(chǎn)物 | D、試管中收集的氣體可用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn) |
培優(yōu)好卷單元加期末卷系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、保持棚內(nèi)溫度恒定 | B、適當(dāng)增加光照時(shí)間 | C、適當(dāng)松土、施肥 | D、合理密植 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
A、 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明萌發(fā)的種子吸收了瓶中的氧氣 | B、 塑料袋上的水珠都是來(lái)自于植物的蒸騰作用 | C、 產(chǎn)生的氣體還需要進(jìn)一步驗(yàn)證才能確定是氧氣 | D、 實(shí)驗(yàn)裝置圖，可以探究水是植物光合作用必需的原料 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、裝置b中的氣泡是氧氣形成的 | B、裝置c中無(wú)氣泡產(chǎn)生使因?yàn)闊o(wú)光 | C、實(shí)驗(yàn)表明光合作用產(chǎn)生淀粉 | D、實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，a組天竺葵葉的質(zhì)量最小 | B、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，b組天竺葵葉的質(zhì)量最大 | C、c組實(shí)驗(yàn)可以作為a組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn) | D、a組實(shí)驗(yàn)不能作為b組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、甲葉片較重 | B、乙葉片較重 | C、兩葉片一樣重 | D、以上均有可能 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、黎明前，將處在同一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上，乙株暴露，光照數(shù)小時(shí)后，分別摘取甲和乙株葉片，用酒精脫綠、漂洗后，滴加碘液，比較二者藍(lán)色的深淺 | B、黎明前，將甲株放在南面陽(yáng)臺(tái)，乙株放在北面陽(yáng)臺(tái)，光照數(shù)小時(shí)后，分別摘取甲和乙株葉片，用酒精脫綠、漂洗后，滴加碘液，比較二者藍(lán)色的深淺 | C、黎明前，選取同株天竺葵上的兩片葉，甲葉用黑網(wǎng)罩上，乙葉暴露，光照數(shù)小時(shí)后，分別摘取甲和乙株葉片，用酒精脫綠、漂洗后，滴加碘液，比較兩葉片藍(lán)色的深淺 | D、黎明前，選取天竺葵上的一片葉，在部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條，其余區(qū)域暴露，光照數(shù)小時(shí)后，摘取這一葉片，用酒精脫綠、漂洗后，滴加碘液，比較兩區(qū)域藍(lán)色的深淺 |
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