Question

某同學在探究植物體內的物質運輸時，設計如下實驗：取相同長度和粗細的新鮮冬青枝條5支（生長發育程度相似，編號為甲、乙、丙、丁、戊），其中甲用黑紙包住，乙剪去葉片，丙去掉頂芽后倒置，丁、戊不采取措施，將甲乙丙丁插入相同的紅色稀鹽水中，戊插人紅色濃鹽水中（相同的光照和溫度條件下同時插入），一段時間后采用縱切法測量紅色上升的高度．通過本實驗不能完成下列哪項探究課題

1. A.
   探究植物體內物質運輸的方向
2. B.
   探究植物體內物質運輸速度和蒸騰作用之間的關系
3. C.
   探究植物體內物質運輸速度和土壤溶液濃度的關系
4. D.
   探究植物體內物質運輸速度與光照強度的關系

Answer 1

D
分析：此題考查的知識點是探究植物體內的物質運輸時速度與各種因素的關系．
解答：取相同長度和粗細的新鮮冬青枝條5支（代謝程度相似，編號為甲乙丙丁戊），其中甲用黑紙包住，乙剪去葉片，丙去掉頂芽后倒置，丁、戊不采取措施，將甲乙丙丁插入相同的紅色稀鹽水中，戊插人紅色濃鹽水中（相同的光照和溫度條件下同時插入），一段時間后采用縱切法測量紅色上升的高度．丙去掉頂芽后倒置和丁插入的紅色稀鹽水中，唯一不同的變量導管的方向不同，可以①探究植物體內物質運輸的方向；甲丁唯一不同的變量是光照，因此可以②探究植物體內物質運輸速度和蒸騰作用之間的關系：丁、戊唯一不同的變量是鹽水濃度，因此可以③探究植物體內物質運輸速度和土壤溶液濃度的關系，故通過本實驗能完成的是A、B、C．植物體內物質運輸速度與光照強度之間沒有變量，不能進行探究．
故選：D
點評：解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題．