【題目】人類的遺傳病多種多樣，一部分是致病基因引起的，當致病基因是基因純和時，個體表現為有病．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有關如圖所示三種生物細胞的說法不正確的是（ ）
A. 三種細胞共有的結構是細胞膜、細胞質、細胞核
B. 與圖二相比，圖三細胞特有的結構為細胞壁、葉綠體、大液泡
C. 能獨立完成營養、呼吸、排泄、運動等生命活動的只有圖二
D. 能進行光合作用的只有圖三所示細胞，能進行呼吸作用的只有圖一和圖二
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【題目】蓮是一種常見的水生綠色開花植物。藕生長在幾乎不含氧氣的淤泥中，它是怎樣解決通氣問題的呢？小明猜想它體內有適應水中環境的特殊結構。于是小明同學制作葉片、葉柄和蓮藕結構的臨時裝片并利用顯微鏡進行觀察。
（1）在植物的分類上，蓮屬于被子植物中的______植物。“藕斷絲連”的“絲”來自蓮的_______組織。
（2）圖為小明制作臨時裝片時某步驟的操作示意圖，為了防止裝片上出現氣泡，小明應用鑷子夾起_____________，使其一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。
（3）若顯微鏡的目鏡為15×，物鏡為45×，則觀察到的物鏡放大了______倍。觀察時，微調____________，直至物像最清晰。
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【題目】（5分）你從一個受精卵發育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：
（1）圖中①②③表示細胞 的過程，④表示細胞 的過程。
（2）人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構成，人體內的血液屬于圖中的 組織。
（3）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有 。
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【題目】下列是利用顯微鏡進行觀察的部分實驗，請依題意回答問題。
（1）在觀察人體口腔上皮細胞時，出現了圖一中甲的情況，要將視野中細胞的位置由甲調整成乙，應向_____方移動裝片。
（2）通過圖二的觀察我們知道洋蔥鱗片葉內表皮細胞比人的口腔上皮細胞多了液泡和_____結構。
（3）張敏同學在觀察洋蔥葉表皮細胞時，看到了細胞但物像卻非常模糊（如圖③），那他應調節顯微鏡的____結構，才能使物像變得更加清晰（如圖④）。
（4）小玉同學用顯微鏡觀察洋蔥葉表皮細胞時，所用的目鏡為10×，物鏡為10×，她所看到視野中的細胞比實際細胞放大了_____________倍。
（5）本實驗使用的物鏡倍數有10×和4×兩種，若想把洋蔥葉表皮細胞放大，使物像從細胞體積小變為細胞體積大，在兩種物鏡倍數中，你該選用的物鏡倍數是__________。
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