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【題目】某內(nèi)陸小島上,水富土肥,花草樹木郁郁蔥蔥。草叢內(nèi)鼠竄、蛇行、蛙鳴,加上各種昆蟲的叫聲,顯得生機(jī)盎然;花木中,各種食蟲鳥在花枝間嬉戲玩耍,堪稱“鳥語花香”。貓頭鷹是這里的不速之客,它不去吃動物尸體,卻專門襲擊各種小鳥、鼠和蛇等。圖為島上各種生物形成的食物網(wǎng)簡圖。

請根據(jù)短文和圖示回答下列問題:

(1)在這個(gè)小島生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是_____,消費(fèi)者是___________________________,分解者是_____________________________________________________

(2)小島上的動物死亡后,它們的尸體不會堆積如山的原因是________________________

(3)在小島上,草和樹的作用是____________________________________________________________

【答案】 草、樹 昆蟲、蛙、食蟲鳥、蛇、鼠、貓頭鷹 細(xì)菌和真菌 被分解者分解掉了 進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,為其他生物提供物質(zhì)和能量

【解析】(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能進(jìn)行光合作用,光合作用是指綠色植物利用光能,在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中的過程,如題干中的植物;圖中的牛為動物,屬于消費(fèi)者,消費(fèi)者主要指各種動物,動物通過呼吸作用在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,返回?zé)o機(jī)環(huán)境中,并釋放能量;分解者主要指細(xì)菌、真菌,是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)在這個(gè)小島生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是草、樹,消費(fèi)者是昆蟲、蛙、食蟲鳥、蛇、鼠、貓頭鷹,分解者是細(xì)菌和真菌;(2)動植物死亡后尸體不會堆積如山,是因?yàn)榧?xì)菌、真菌所扮演的分解者能將其有機(jī)物分解為二氧化碳、水和無機(jī)鹽等,這些物質(zhì)又被植物吸收利用;(3)在小島上,草和樹的作用是進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,為其他生物提供物質(zhì)和能量。

練習(xí)冊系列答案
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C水生或陸生 D有果實(shí)或無果實(shí)

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【題目】如圖是在顯微鏡下看到的人血涂片的情況,分析回答:

(1)圖中A所示的細(xì)胞為 ______ 細(xì)胞。

(2)圖中C所示的細(xì)胞體積最大,且與A所示細(xì)胞相比細(xì)胞中有 ______ ,故該細(xì)跑是 ______ 細(xì)胞。

(3)小明的手被輕度劃傷出血,但傷口處血液很快凝固止血,起作用的是圖中標(biāo)號[]所示的結(jié)構(gòu),叫血小板。

(4)能吞噬病菌的細(xì)胞是 ______ ;體積最小的是 ______

(5)圖中B所示的細(xì)胞為 ______ 細(xì)胞,其主要功能是運(yùn)輸 ______

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【題目】大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是__________;腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______________;神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______________

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【題目】如圖為光合作用示意圖.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )

A.X表示氧氣
B.Y表示二氧化碳
C.光照是光合作用的必要條件
D.有機(jī)物是光合作用的原料

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【題目】根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 , 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
(2)請寫出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈:
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外,還有非生物部分,如(填兩項(xiàng)),等等.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響.有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響,進(jìn)行了下面的探究活動.
提出問題:水分會影響蚯蚓的分布嗎?
作出假設(shè):蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中,水分對蚯蚓的生活與分布有影響.
方法步驟:
Ⅰ制作如圖所示裝置;

Ⅱ?qū)?0條蚯蚓放到隔離帶上,然后蓋上鞋盒;
Ⅲ一段時(shí)間后,打開鞋盒蓋子,數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;
Ⅳ重復(fù)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次;
Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的
實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:預(yù)期結(jié)果有三種情況,濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目.若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目,則假設(shè)成立.
實(shí)驗(yàn)分析:本實(shí)驗(yàn)的變量為 . 像該實(shí)驗(yàn)這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做實(shí)驗(yàn).

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(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)均為條.這些染色體的主要成分是和蛋自質(zhì).
(2)A表示父親、母親產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,生殖細(xì)胞d叫 , 它含有的性染色體是 . 生殖細(xì)胞c的染色體數(shù)為條.
(3)B過程為受精作用,形成的e細(xì)胞叫 , 該細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自 , 一條來自
(4)如果這對夫婦再生一個(gè)孩子,生男孩的概率為

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【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物,下列相關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是( )

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C.A體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,能進(jìn)行雙重呼吸
D.A,B,C,D的共同特點(diǎn)是體內(nèi)有脊柱

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