【題目】微生物與人類的關(guān)系是（ ）
A．大部分微生物對人體有害，小部分有益于人類
B．所有的微生物都是有害的
C．微生物是沒有害的
D．大多數(shù)微生物有益于人類
科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】做實(shí)驗(yàn)時，區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的（ ）
A．體節(jié)
B．環(huán)節(jié)
C．環(huán)帶
D．體帶
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某課外小組的同學(xué)對社區(qū)內(nèi)居民眼皮的性狀進(jìn)行了調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：
組別 | 父母性狀 | 被調(diào)查家庭數(shù)目 | 子女性狀 | |
單眼皮 | 雙眼皮 | |||
1 | 父母均為單眼皮 | 51 | 60 | 0 |
2 | 父母均為雙眼皮 | 84 | 26 | 74 |
3 | 父母一方為單一方為雙 | 164 | 56 | 128 |
（1）單、雙眼皮的性狀是由基因控制的，基因是成對存在于體細(xì)胞的上；在成對的基因中，兩個不同的基因，如控制單、雙眼皮的基因就叫做．
（2）從第2組數(shù)據(jù)可以看出，父母均為雙眼皮，子女出現(xiàn)單眼皮，說明單眼皮是性狀．
（3）假設(shè)顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，若第3組某個家庭中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子，雙親的基因組成是：父、母．可以得出結(jié)論：父母的性狀是通過細(xì)胞傳遞給子女的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】說出以下動物的行為類型：貓頭鷹抓兔子是 行為、狗咬狗爭骨頭是 行為、黃鼠狼遇到獵狗追趕放臭氣是 行為、魚兒洄游是 行為、螞蟻搬家是 行為、母雞孵卵是 行為．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列食物鏈正確的是（ ）
A．蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐
B．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹
C．陽光→草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹
D．草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹←蛇
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“蜜蜂傳粉”和“點(diǎn)水蜻蜓”這兩種昆蟲行為分別屬于（ ）
A．防御行為和取食行為
B．防御行為和遷徙行為
C．取食行為和繁殖行為
D．遷徙行為和繁殖行為
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)真菌的說法中，錯誤的是（ ）
A．真菌既有單細(xì)胞個體，也有多細(xì)胞個體
B．生殖方式為孢子生殖
C．營養(yǎng)方式為自養(yǎng)
D．既有對人類有益的個體，也有對人類有害的個體
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