在進行科學研究時，不能作為相互對照的一組實驗是（　�。�

A．甲組有光，乙組有水

B．甲組有光，乙組無光

C．甲組干燥，乙組濕潤

D．甲組有空氣，乙組無空氣

分析：此題考查對對照實驗的認識．在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．

解答：解：對照實驗：指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．這種不同的條件就是實驗變量．一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．在四個選項中，只有選項A不是單一實驗變量，
故選A．

點評：設置對照實驗目的在于消除無關變量對實驗對象的影響．增加可信度和說服力，探究實驗一定要設置對照組．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

判斷是非（對的打“√”，錯的打“×”）
（1）五點取樣法是在進行科學研究和社會調查時常采用的取樣方法之一．

√

（2）測胸圍差時，受測者要脫去外衣，取自然站立的姿勢，昂首挺胸，不憋氣，呼吸要均勻．

（3）馬鈴薯芽有毒．吃馬鈴薯時，將馬鈴薯芽去掉就可以了．

（4）食物中的淀粉、脂肪和蛋白質等有機物，進入消化道后不經消化也能被直接吸收利用．

（5）受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發育成胚泡；在子宮內膜中，胚泡繼續進行細胞分裂和分化，逐漸發育成胚胎，并于懷孕后8周左右發育成胎兒--開始呈現出人的形態．

√

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在進行科學研究時，不能作為相互對照的一組實驗是

A.
甲組有光，乙組有水
B.
甲組有光，乙組無光
C.
甲組干燥，乙組濕潤
D.
甲組有空氣，乙組無空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

判斷是非（對的打“√”，錯的打“×”）
（1）五點取樣法是在進行科學研究和社會調查時常采用的取樣方法之一．
（2）測胸圍差時，受測者要脫去外衣，取自然站立的姿勢，昂首挺胸，不憋氣，呼吸要均勻．
（3）馬鈴薯芽有毒．吃馬鈴薯時，將馬鈴薯芽去掉就可以了．
（4）食物中的淀粉、脂肪和蛋白質等有機物，進入消化道后不經消化也能被直接吸收利用．
（5）受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發育成胚泡；在子宮內膜中，胚泡繼續進行細胞分裂和分化，逐漸發育成胚胎，并于懷孕后8周左右發育成胎兒--開始呈現出人的形態．．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2012-2013學年江蘇省連云港市贛榆縣匯文雙語學校七年級（上）第一次質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在進行科學研究時，不能作為相互對照的一組實驗是（）
A．甲組有光，乙組有水
B．甲組有光，乙組無光
C．甲組干燥，乙組濕潤
D．甲組有空氣，乙組無空氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學

在進行科學研究時，不能作為相互對照的一組實驗是