| A．使溺水兒童仰臥，頭后仰，衣領(lǐng)解開 | B．清楚口鼻內(nèi)的污物體、異物 |
| C．一手托住后腦，一手托起下頜，口對口吹氣 | D．每分鐘吹氣15—20次 |
科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源： 題型：
李明外出游玩，遇到被救上岸時呼吸停止，有微弱心跳的溺水兒童。李明回憶學過的急救知識，想盡快對其實施求治。在他回憶的以下做法中，不恰當?shù)氖牵?nbsp; ）
A.使溺水兒童仰臥，頭后仰，衣領(lǐng)解開 B.清楚口鼻內(nèi)的污物體、異物
C.一手托住后腦，一手托起下頜，口對口吹氣 D.每分鐘吹氣15—20次
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科目：初中生物 來源：2014屆山東省濰坊市七年級下學期期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
李明外出游玩，遇到被救上岸時呼吸停止，有微弱心跳的溺水兒童。李明回憶學過的急救知識，想盡快對其實施求治。在他回憶的以下做法中，不恰當?shù)氖牵?nbsp; ）
A.使溺水兒童仰臥，頭后仰，衣領(lǐng)解開 B.清楚口鼻內(nèi)的污物體、異物
C.一手托住后腦，一手托起下頜，口對口吹氣 D.每分鐘吹氣15—20次
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科目：初中生物 來源：2009年山東省威海市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
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