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16.從禽流感的名字我們就可以看出來這種病毒與禽類有關,所以它的名字才會叫做禽流感.目前來說,在我們國家的上海、江蘇以及安徽等省市已經確診的h7n9禽流感感染病例來看,很多感染者都曾經在發病前接觸過活禽,所以,就目前來看,可以認為h7n9禽流感更多地是從禽類傳染到人的.
(1)H7N9禽流感病毒出現原來的病毒發生了變異.
(2)H7N9禽流感病毒的結構特點是無細胞結構,營養方式是寄生.
(3)根據材料中提供的信息,你推測最初的傳染源可能是禽類.
(4)運用所學知識,結合實際情況,為控制禽流感的傳播,請提出你的建議:病人要進行隔離;要避免對得病的家禽接觸(答案合理都行)(至少兩條).

分析 傳染病:由病原體引起的,能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫傳染病;傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備三個基本環節:傳染源、傳播途徑、易感人群,如果缺少其中任何一個環節,傳染病就不能流行.只要切斷傳染病流行的三個基本環節中的任何一個,其流行便終止.因此傳染病的預防措施有三個.

解答 解:(1)在原來病毒的基礎上產生H7N9,這在生物學上屬于變異.
(2)H7N9禽流感病毒屬于病毒,病毒最大的特點是無細胞結構,只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成;其營養方式為寄生,只有在活的細胞內才能生存.
(3)患病的人屬于傳染源,該病最終是從禽類傳染給人類的,所以該病最初的傳染源是禽類.
(4)控制禽流感的傳播,可以采取以下措施:1、提高機體的免疫力;2、保持良好的個人衛生習;3、如果所在區域已發現疫情應盡量避免與禽類接觸,避免接觸染病的禽類;4、及時而徹底的疫區環境消毒;5、在疫區的人員要戴口罩、勤洗手;6、發現有類似流感癥狀要及時就診.
故答案為:(1)變異   (2)無細胞結構    寄生   (3)禽類   (4)病人要進行隔離;要避免對得病的家禽接觸(答案合理都行)

點評 正確掌握傳染病的基本環節和預防是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.關于人體靜脈中的血液敘述正確的是(  )
A.都流向心臟B.含營養物質比較少
C.顏色都是暗紅色D.含二氧化碳多,氧氣少

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.2010年,我國西南五省市云南、貴州、廣西、四川及重慶遭遇了百年一遇的特大旱災.導致數百萬人受災,幾千畝農田受旱.請回答:
(1)從生命起源來看,原始生命誕生在原始海洋中,水是生命之源.
(2)下表為某植物不同器官含水量統計數據.
部位莖尖樹干干燥的種子肉果類果實
含水量/%60~9040~5010~1460~90
分析表中數據:你可以得出哪些結論?水是植物體的重要組成成分,不同種植物不同器官含水量不同.
(3)缺水時,植物葉片會萎蔫.試從細胞水平加以解釋.缺水,會導致細胞失水,液泡縮小,細胞縮小.從而導致葉片萎蔫.
(4)缺水引起農作物減產,你認為其主要原因是水是光合作用的重要原料,植物缺水,光合作用將不能進行.
(5)有諺語說:“山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”.試說明其中的生物學道理.綠色植物可吸收水分,能夠涵養水源;還可以通過蒸騰作用,散失水分,促進生物圈的水循環.
(6)城市水管系統漏水、農田大水漫灌、工業生產用水重復利用率不高等水資源浪費現象俯拾皆是.如果你是一名環保專家,你將對我們的工業、農業、生活用水提供什么建議?工業用水要加大循環使用力度;農業用水要改漫灌為滴灌;生活用水要節約等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列生物活動會產生與農民在田間松土相似結果的是(  )
A.黃鼠打洞挖穴B.蚯蚓在土壤中鉆穴取食
C.冬眠的蛇爬出洞穴曬太陽D.蝗蟲把卵產在土壤里

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后,所繪制的食物網簡圖.據圖回答問題.
(1)從生態系統的組成成分看,圖中的植物屬于農田生態系統中的生產者.
(2)從生物與環境的關系來看,蛙與昆蟲的關系屬于捕食.
(3)如果在農作物上噴灑某些難以分解的殺蟲劑,體內殺蟲劑積累最多的生物是蛇.
(4)收獲季節,有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈,造成大氣污染.針對這一現象,興趣小組向有關部門建議,利用秸稈生產“再生纖維共混膜”(一種塑料薄膜的替代品),這種膜在土壤中1~2個月就會分解掉,或者利用秸稈產生沼氣.那么,分解秸稈產生沼氣,或者分解“再生纖維共混膜”的生物屬于生態系統中的分解者.
(5)調查中發現,蛙的數量逐年減少,原因之一是當地不少農民捕蛙出售.你認為這對該生態系統有何影響?
捕蛙會使蛙的數量減少,昆蟲由于天敵減少而大量繁殖,農作物會遭到嚴重破壞,而導致減產.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在緊急情況下,很多動物都裝“假死”,這種行為屬于(  )
A.社會行為B.防御行為C.取食行為D.遷徙行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.在探究細菌和真菌的分布實驗中,不正確的操作是(  )
A.培養基要經過高溫滅菌處理
B.要探究手上的微生物類型,需將接種后的培養皿放入37℃下恒溫培養
C.在接種后,迅速蓋好培養皿
D.這個實驗不需要設計對照組

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體,叫菌落. 
培養細菌真菌的方法:①配制培養基(含營養物質的有機物)  ②高溫滅菌   ③接種  ④恒溫培養.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列四種現象中,與生物技術無關的是(  )
A.試管嬰兒B.克隆羊C.轉基因食品D.水結成冰

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同步練習冊答案
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