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如圖示一草原生態系統,請分析回答:
(1)此生態系統中的生產者是______,分解者是______
(2)生產者與消費者之間的關系主要是______的關系,它們之間相互交叉形成了______,從圖中可看出共有食物鏈______條,請寫出其中的兩條:______、______.
(3)倘若一些不法分子為了獲取毛皮而大量捕殺狐貍,則會使______大量增加,導致______,最終導致______.
【答案】分析:解答此題的關鍵有四點,一是明確生態系統的組成和各部分作用;二是明確食物鏈和食物網的概念:生產者與消費者之間這種吃與被吃的關系,食物鏈彼此交錯形成食物網;三是知道食物鏈的正確寫法;四是明確食物鏈各成分間數量關系.
解答:解:(1)圖中的生產者是草,它能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環.
(2)食物鏈是生態系統的營養結構,它反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,食物鏈彼此交錯呈網狀,稱之為食物網;圖中的食物鏈有:草→免→鷹;草→免→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;共5條.
(3)從圖中可以看出,狐貍以鼠和兔為食,狐貍的數量減少,短期內鼠和兔會因為天敵的減少而數量增加;鼠和兔以草為食,它們數量的大量增加會導致植被被毀,造成草場退化,甚至沙漠化.
故答案為:(1)草;細菌、真菌;(2)食物(吃與被吃);食物網;5;草→免→鷹;草→免→狐(3)免、鼠;植被被毀(草場退化);沙漠化
點評:食物鏈的正確表示方法,雖然是基礎性的試題,但是在平時還是經常會出錯的:有些同學會在食物鏈的后面加上分解者,有些同學會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示,還有的同學把整個食物鏈都寫反了.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?濰坊模擬)如圖示一草原生態系統,請分析回答:
(1)此生態系統中的生產者是
,分解者是
細菌、真菌
細菌、真菌

(2)生產者與消費者之間的關系主要是
食物(吃與被吃)
食物(吃與被吃)
的關系,它們之間相互交叉形成了
食物網
食物網
,從圖中可看出共有食物鏈
5
5
條,請寫出其中的兩條:
草→免→鷹
草→免→鷹
草→免→狐(草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹)
草→免→狐(草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹)

(3)倘若一些不法分子為了獲取毛皮而大量捕殺狐貍,則會使
免、鼠
免、鼠
大量增加,導致
植被被毀(草場退化);
植被被毀(草場退化);
,最終導致
沙漠化
沙漠化

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖示一草原生態系統,請分析回答:
(1)此生態系統中的生產者是

(2)生產者與消費者之間的關系主要是吃與被吃的關系,它們之間相互交叉形成了食物網,從圖中可看出共有食物鏈
5
5
條,請寫出最長一條食物鏈:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數量在一定的時期內會
增加
增加

(4)生態系統具有一定的
自動調節
自動調節
能力.在一般情況下,生態系統中生物的數量和所占比例是
相對穩定
相對穩定
的,但這種自動調節能力有一定限度,超過則會遭到破壞.
(5)如果這個生態系統被有毒物質污染了,有毒物質會通過食物鏈不斷積累,最后體內有毒物質最多的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖示一草原生態系統,請分析回答:
(1)此生態系統中的生產者是________.
(2)生產者與消費者之間的關系主要是吃與被吃的關系,它們之間相互交叉形成了食物網,從圖中可看出共有食物鏈________條,請寫出最長一條食物鏈:________.
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數量在一定的時期內會________.
(4)生態系統具有一定的________能力.在一般情況下,生態系統中生物的數量和所占比例是________的,但這種自動調節能力有一定限度,超過則會遭到破壞.
(5)如果這個生態系統被有毒物質污染了,有毒物質會通過食物鏈不斷積累,最后體內有毒物質最多的生物是________.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖示一草原生態系統,請分析回答:
(1)此生態系統中的生產者是______.
(2)生產者與消費者之間的關系主要是吃與被吃的關系,它們之間相互交叉形成了食物網,從圖中可看出共有食物鏈______條,請寫出最長一條食物鏈:______.
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數量在一定的時期內會______.
(4)生態系統具有一定的______能力.在一般情況下,生態系統中生物的數量和所占比例是______的,但這種自動調節能力有一定限度,超過則會遭到破壞.
(5)如果這個生態系統被有毒物質污染了,有毒物質會通過食物鏈不斷積累,最后體內有毒物質最多的生物是______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年湖南省株洲市茶陵縣世紀星實驗學校八年級(上)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖示一草原生態系統,請分析回答:
(1)此生態系統中的生產者是______.
(2)生產者與消費者之間的關系主要是吃與被吃的關系,它們之間相互交叉形成了食物網,從圖中可看出共有食物鏈______條,請寫出最長一條食物鏈:______.
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數量在一定的時期內會______.
(4)生態系統具有一定的______能力.在一般情況下,生態系統中生物的數量和所占比例是______的,但這種自動調節能力有一定限度,超過則會遭到破壞.
(5)如果這個生態系統被有毒物質污染了,有毒物質會通過食物鏈不斷積累,最后體內有毒物質最多的生物是______.

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