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成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現了生態系統中幾種生物之間的關系.如圖所示的是與該成語有關的幾種因素,請據圖分析回答.
(1)請在圖上用箭頭畫出各種生物之間的相互關系.
(2)請正確書寫出該生態系統中的食物鏈
植物→蟬→蟑螂→黃雀
植物→蟬→蟑螂→黃雀

(3)細菌為綠色植物提供了二氧化碳和無機鹽,細菌屬于生態系統的
分解者
分解者
分析:該題要從生態系統的組成以及各部分的作用、生態系統中的食物鏈等方面考慮解答.
解答:解:(1)“螳螂捕蟬,黃雀在后”說明了植物、蟬、螳螂、黃雀等幾種生物之間的關系:蟬以植物為食,螳螂以蟬為食,黃雀以螳螂為食,反映了生態系統中生產者與消費者之間的關系主要是吃與被吃的關系,圖示中細菌的作用是分解生態系統中動植物的遺體.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間的吃與被吃的關系,“螳螂捕蟬,黃雀在后”可用食物鏈表示為:植物→蟬→蟑螂→黃雀
(3)細菌和真菌能夠將動植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機物分解為簡單的無機物,供植物重新利用,因此細菌和真菌是生態系統中的分解者.
故答案為:(1)
(2)植物→蟬→蟑螂→黃雀  
(3)分解者
點評:解答該題時要特別注意食物鏈的寫法:生產者→初級消費者→次級消費者…起始環節是生產者,食物鏈中不應該出現分解者.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?鄂州)下列有關生態系統方面知識的敘述,正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

從食物鏈的角度來分析,成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”的正確含義是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

從生物學角度分析成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”,并回答相關問題:
此成語所隱含的食物鏈是樹木→
 

如果亂砍濫伐樹木,對這三類動物的數量有何影響?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”描寫的是動物之間的什么關系?(  )
A、競爭B、合作C、捕食D、寄生

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