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【題目】下圖是細菌的結構示意圖,你能根據已有知識完成下列問題嗎?試試看。

(1)請你寫出圖中各結構的名稱。 [ ]___________,[ ]__________,[ ]_________,[ ]__________,[ ]___________,[ ]__________

(2)圖中[1]的作用是_____________________;[6]的作用是_______________________

(3)與植物的根尖細胞結構相比,細菌細胞缺少___________,但它有[ ]____________

(4)若此圖所示為甲烷菌,則其生活方式為_______________;若此圖所示為結核桿菌,則其生活方式為_____________,它可以使人患_______________;若此圖所示為枯草桿菌,它可以將枯枝落葉分解成_______________________,為綠色植物制造___________________提供原料。所以,細菌在自然界的___________________中發(fā)揮著重要作用。

【答案】 1 莢膜 2 細胞壁 3 細胞膜 4 細胞質 5 核物質 6 鞭毛 保護 有助于細菌的運動 成形的細胞核 5 核物質 腐生 寄生 結核病 二氧化碳 有機物 物質循環(huán)

【解析】(1)圖中1為莢膜,2為細胞壁,3為細胞膜,4為細胞質,5核物質,6為鞭毛
(2)細菌最外面是1莢膜,較厚,有保護作用;6鞭毛,可以擺動,有鞭毛的細菌可以運動
(3)多數細菌、真菌體內沒有葉綠體,不能進行光合作用制造有機物細菌也無成形的細胞核,但有遺傳物質DNA。
(4)由于細菌的細胞內沒有葉綠體,大多數細菌只能利用現成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的無機物,這種營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)異養(yǎng)的細菌又分為腐生和寄生兩類:甲烷菌是單細胞的,沒有成形的細胞核,屬于細菌甲烷菌能夠在無氧的條件下,將有機廢物轉化成有用的甲烷營腐生生活寄生的細菌從活的動植物體內吸取有機物生活(如結核桿菌,它可以使人患結核病.);腐生的細菌依靠分解動植物遺體、遺物,從中吸取有機物生活,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者(如枯草桿菌)把動植物的遺體遺物中的有機物分解成,這些物質又能被綠色植物利用進行光合作用,進而制造有機物,制造的有機物為自然界中的動植物提供物質和能量,可見,細菌等微生物作為分解者對于自然界中二氧化碳等物質循環(huán)起著重要的作用

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據細胞核、染色體、DNA與基因之間的關系,判斷下列哪個說法正確?

ADNA就是染色體

B一條染色體含有一個基因

C基因是有特定遺傳功能的DNA片段

D染色體和基因沒有關系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中屬于生產者的是

A草 B食蟲鳥 C細菌 D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆是人們廣泛種植的農作物,也是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料.黃粒豌豆與綠粒豌豆雜交,所得的子一代全部是黃色豌豆;子一代種下去后自花傳粉,收獲的子二代有黃粒和綠粒兩種,數量統(tǒng)計結果如下圖所示.據圖回答下列問題.

(1)根據題意可知,在豌豆的黃粒與綠粒這一對相對性狀中,是顯性性狀.子一代全部為黃粒豌豆,但在子二代中出現了黃粒和綠粒兩種性狀,這種現象在生物學上稱為
(2)若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,子二代中黃粒個體的基因組成是
(3)根據題意,子一代豌豆在生殖過程中,其產生的精子類型是圖中的 . (從圖中選填序號)

(4)若子一代豌豆種下去后自花傳粉,收獲的子二代豌豆種子共有8824粒,則從理論上計算,綠粒豌豆有粒.
(5)將收獲的顆粒完整飽滿的子二代豌豆種子平均分成甲、乙兩組:
①在25℃左右的環(huán)境條件下分別播種,甲組種在肥沃濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤的土壤中,這兩組種子的萌發(fā)情況是 . (選項填在橫線中)
A.甲組種子先萌發(fā)B.乙組種子先萌發(fā) C.甲、乙兩組同時萌發(fā) D.乙組種子不萌發(fā)
②甲乙兩組植株,后續(xù)自然生長,在不進行人工施肥,保證水、溫度、光照等條件一樣的情況下,到收獲季節(jié)發(fā)現,乙組的產量明顯低于甲組的產量,這樣的變異屬于變異.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細胞的相關概念圖,下列敘述錯誤的是(  )

A.該細胞一定不是動物細胞
B.A如果是一層緊貼細胞壁的膜,則b可以表示為“控制物質的進出”
C.若此細胞是植物細胞,則“含能量轉換器”中一定包括線粒體
D.細胞進行分裂時,C先由一個分成兩個,C中染色體的數目將減少一半

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物的生殖過程中,能發(fā)生可遺傳變異的是

A利用組織培養(yǎng)計數培育蝴蝶蘭新個體 B利用馬鈴薯的塊莖繁殖后代

C將葡萄的枝條插入土壤后生根成活 D遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于自然選擇與人工選擇主要區(qū)別的敘述中不正確的是

A人工選擇速度較快

B人工選擇的結果是促進生物進化

C自然選擇進行得十分緩慢

D自然選擇是各種環(huán)境起作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于狒狒群體中的頭領的敘述,錯誤的是

A優(yōu)先享用食物和配偶 B優(yōu)先選擇筑巢場地

C是一個生殖能力強的雌性狒狒 D負責指揮整個社群的行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖表示人耳和腦的聯系示意圖,請據圖分析回答。

1)看電視文藝節(jié)目時,你能聽到演員優(yōu)美動聽的歌聲。那么,圖中接受聲波信息的感受器位于 內;聽覺產生的部位是 。(填數字代號)

2)如果某人標號所示部分受損,則 (能,不能)產生聽覺。

3)乘坐飛機時,乘務員往往要求乘客在飛機降落中咀嚼食物,其目的是為了使   (填數字)張開,保持鼓膜內外的氣壓平衡。

4)跳水運動員參加比賽時,動作協(xié)調、姿態(tài)優(yōu)美。這與圖中數字 所示結構的調節(jié)有關。

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