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【題目】請閱讀下列材料,回答問題:

材料一:根據(jù)世界衛(wèi)生組織通用的劃分,自然災(zāi)害之后發(fā)生的疾病一般包括:和水密切相關(guān)的疾病;和人類密集有關(guān)的疾病;蟲媒傳染病;和自然災(zāi)害相關(guān)的其他疾病;因為供給中斷(比如水和食物)帶來的疾病。

材料二:汶川地震發(fā)生后,黨和政府向災(zāi)區(qū)調(diào)撥了大批防疫物資,抽調(diào)了大批衛(wèi)生防疫人員實施災(zāi)后防疫,防疫專家們提出了十大防疫注意事項,以防止大災(zāi)過后必有大疫

(1)地震后,災(zāi)區(qū)嚴重缺乏清潔的飲用水。若飲用不清潔的水,容易引起 傳染病。

(2)防疫專家指出,要嚴格消毒飲用水及食物,飯前飯后、便前便后一定要洗手,嚴防并從口入,這些做法屬于預(yù)防傳染病措施中的

(3)參加救援的武警官兵、解放軍戰(zhàn)士和衛(wèi)生防疫人員在進入災(zāi)區(qū)前,要提前注射破傷風(fēng)疫苗,以使機體產(chǎn)生相應(yīng)的 ,這種免疫類型為 免疫。

【答案】(1)消化道(2)切斷傳播途徑

(3)抗體 特異

【解析】飲水進入的是人體的消化系統(tǒng),那么飲用不清潔的水引起的是消化道傳染病,嚴格消毒飲用水及食物,飯前飯后、便前便后一定要洗手,嚴防并從口入,這些措施都是切斷病原體由傳染源到達易感人群的途徑,屬于切斷傳播途徑,疫苗是抗原,注射進人體后,會刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫是出生以后才產(chǎn)生的(后天獲得),只針對某一特定的病原體或異物起作用,叫做特異性免疫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水上大世界,動物添精彩。下列有關(guān)魚類與其生活環(huán)境相適應(yīng)的描述,錯誤的是( )

A.用鰓呼吸、用鰭游泳

B.魚只靠鰭運動

C.魚的體色為保護色,不易被敵害發(fā)現(xiàn)

D.魚的體表有黏液,能減少水的阻力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】判斷下列說法是否正確

(1) 將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時,不一定每塊都要有芽眼。 ______

(2) 男女性別也屬于性狀,與遺傳有關(guān)。 ______

(3) 生男生女是由卵細胞含有的性染色體決定的。 ______

(4) 血友病患者的傷口流血時不易凝固,這種性狀在他們的后代中

有可能出現(xiàn),是受基因控制的。 ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對骨骼肌的敘述中,正確的是 ( )

①骨骼肌兩端的肌腱分別固著在不同的骨上

②骨骼肌兩端的肌腱分別固著在同一塊骨的兩端

③骨骼肌中密布大量的血管和神經(jīng)

④骨骼肌有接受刺激產(chǎn)生收縮的特性

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】十九大報告中,首次把建設(shè)美麗中國作為新時代強國建設(shè)的重要目標。為更好實現(xiàn)這一目標,下列哪項做法值得提倡( )

A. 不亂扔廢電池以避免重金屬污染

B. 電視機不用時,不要切斷電源

C. 經(jīng)常使用一次性筷子和杯子

D. 抓捕野生動物,關(guān)入籠中飼養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】談?wù)剬ι锏睦斫?/span>

_________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能夠創(chuàng)造生物新品種的方法是(  )

A. 試管嬰兒 B. 克隆技術(shù) C. 組織培養(yǎng) D. 雜交育種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近期在某些國家發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。這是一類似于SARS(傳染性非典型肺炎)的病原體,通過呼吸道感染人體,該病存在人傳染人的可能。請分析回答:

1)根據(jù)傳播途徑判斷,上述疾病屬于___________傳染病通過________________________進行傳播。

2)日常生活中應(yīng)勤洗手,與病人接觸者應(yīng)戴醫(yī)用口罩,這在傳染病預(yù)防措施上屬于___________________________。將患者迅速送入傳染病醫(yī)院隔離救治屬于_____________________________,對未感染的市民接種疫苗屬于____________________________________

3)許多病原體侵入人體后,體內(nèi)能產(chǎn)生抵抗該病原體的____________,形成由_______________________________共同組成的人體免疫的第三道防線。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護動物多樣性就是在______________________________三個層次上,制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施。保護動物多樣性的措施主要有___________________________________

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同步練習(xí)冊答案
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