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如圖是一個生態系統的示意圖,請據圖回答問題:
(1)此圖中數量最少的生物是

(2)此圖中的生產者是

(3)請寫出此圖中最長的一條食物鏈(用箭頭和文字表示)
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹

(4)若人類大量捕殺食蟲鳥和青蛙,食草昆蟲會因失去天敵的控制而泛濫起來,其結果是:
草地受到破壞
草地受到破壞

(5)生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在
穩定
穩定
的狀態,這說明生態系統具有
自我調節功能
自我調節功能

(6)此圖中沒有表示出來的生態系統組成中的一種生物成分是,該生物在生態系統中的作用是
將有機物分解成無機物歸還無機環境,促進生態系統的物質循環
將有機物分解成無機物歸還無機環境,促進生態系統的物質循環
分析:回答此題的關鍵有四點:一是生態系統的組成和各成分的作用;二是食物鏈的寫法;三是生態平衡的概念;四是生態系統中能量流動的規律.
解答:解:(1)(3)食物鏈的數法應該從生產者開始,沿著箭頭走到最高消費者(也就是說再往后沒有箭頭了為止),逐條逐條的數,看有多少種走法(注意最高消費者不一定是一個).該圖中的食物鏈有:①草→鼠→蛇→鷹;②草→兔→鷹;③草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹;④草→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹;共4條食物鏈,其中最長的一條是:草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹.
 在生態系統中,能量沿食物鏈傳遞的規律是逐級遞減的,因此越往食物鏈的末端,能量越少.因此生物的數量也隨著食物鏈級別的升高而數量減少,可見此題中數量最少的是食物鏈末端的鷹.
(2)圖中的草是綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量,在此生態系統中屬于生產者.
(4)(5)在生態系統中,生物的數量和種類總是維持在相對的穩定狀態,因為生態系統具有自我調節功能.生態系統中各成分間是相互聯系,彼此依存的.其中某成分的變化,往往會引起其他成分發生相應的變化,甚至引起整個生態系統的變化.圖中,食蟲鳥和青蛙都以食草昆蟲為食,大量捕殺食蟲鳥和青蛙,食草昆蟲會因為天敵的減少而數量增加,食草昆蟲以草為食,其數量的大量增加會導致草地受到破壞.
(6)生態系統中的生物成分包括生產者、消費者和分解者.草是植物,屬于生產者;圖中的各種動物屬于消費者;缺少了分解者,分解者能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進生態系統的物質循環.
故答案為:(1)鷹;(2)草;(3)草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹;(4)草地受到破壞;(5)穩定;自我調節功能;(6)將有機物分解成無機物歸還無機環境,促進生態系統的物質循環
點評:食物鏈的正確表示方法,雖然是基礎性的試題,但是在平時還是經常會出錯的:有些同學會在食物鏈的后面加上分解者,有些同學會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示,還有的同學把整個食物鏈都寫反了.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一個生態系統的食物網示意圖,依圖回答.
(1)此食物網中有
條食物鏈.寫出一條最長的食物鏈:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)該食物網中,有毒物質在體內存留最多的動物是

(3)在生態系統中各種生物的
數量
數量
和所占的比例是相對穩定的,說明生態系統有一定的
自動調節
自動調節
能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一個生態系統的示意圖,請分析回答問題:
(1)草、野兔、狼之間主要是
被吃
被吃
的關系,由此形成了一條
食物鏈
食物鏈

(2)在這些生物中,草進行光合作用制造的有機物及貯存的能量流動的方向為:草→
野兔
野兔
.在這個過程中如果動物都滅絕了,就會使呼吸作用大減弱,使CO2等物質的生成大大減少.可見,動物的其中一個重要作用是可以促進生態系統的
物質循環
物質循環
.動物中生態系統中的作用還可以幫助植物
傳粉、傳播種子
傳粉、傳播種子

(3)在這個生態系統中,如果狼的數量下降,那么野兔的數量就會
上升
上升
,而草的數量就會
下降
下降
,而這樣又會導致
野兔
野兔
的數量下降,直到草、野兔、狼的數量達到相對穩定.生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持相對穩定的狀態,這種現象就叫
生態平衡
生態平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一個生態系統的示意圖,請據圖回答問題:

(1)此生態系統中數量最多的生物是
綠色植物
綠色植物
.該生態系統中能量的最終來源是
太陽能
太陽能

(2)圖中共有多條食物鏈相互結合形成了一個
食物網
食物網
,請列出此圖中最長的食物鏈:
綠色植物→蝗蟲→臭鼬→蛇→鷹”或“綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
綠色植物→蝗蟲→臭鼬→蛇→鷹”或“綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹

(3)若人類在此生態系統中使用DDT殺滅蝗蟲,則最終
體內DDT含量最高.
(4)如果人為捕殺蛇,會直接影響到
的生存.生態系統中各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做
生態平衡
生態平衡
.這種現象說明生態系統具有一定的
自動調節
自動調節
能力.
(5)C類與蚯蚓結構相同之處是身體都由
體節
體節
構成,它們在分類上都屬于
無脊椎動物
無脊椎動物

(6)E、G類多能飛翔,與其生活相適應的身體特征:身體呈流線型,前肢進化為
,體表被覆羽毛等.
(7)B、F類特有的生殖發育特點是
胎生哺乳
胎生哺乳

(8)C類與B、D、E、F、G類的主要區別是身體內部沒有
脊柱
脊柱

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科目:初中生物 來源: 題型:

識圖分析
如圖是一個生態系統的示意圖,請據圖回答問題:

(1)此生態系統中數量最多的生物是
綠色植物
綠色植物

(2)圖中共有
9
9
條食物鏈,請列出此圖中兩條最長的食物鏈
綠色植物→蝗蟲→臭鼬→蛇→鷹
綠色植物→蝗蟲→臭鼬→蛇→鷹
綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹

(3)若人類在此生態系統中使用DDT殺滅蝗蟲,則最終
體內DDT含量最高.
(4)該生態系統中能量的最終來源是
陽光
陽光

(5)假設由于某種原因,蛇數量大量減少,試問蝗蟲的數量將會
增多
增多
,植物的數量將會
減少
減少
.生態系統中各種生物的數量和所占比例總是維持在
相對穩定
相對穩定
的狀態,這種現象叫做
生態平衡
生態平衡
.這種現象說明生態系統具有一定的
自動調節
自動調節
能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一個生態系統的食物網示意圖,請依圖答.

(1)此食物網中有
5
5
條食物鏈.
(2)食物網中,數量最多的生物是
,數量最少的生物是

(3)食物網中狐和兔、鷹和兔的關系是
捕食
捕食

(4)在一般情況下,生態系統中各種生物的
數量
數量
所占的比例
所占的比例
是相對穩定的.

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同步練習冊答案
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