【題目】如圖是三種營養物質在消化道內的消化過程示意圖，下列說法錯誤的是（ ） 
A.甲物質在口腔進行的是初步消化
B.乙物質最終被分解成氨基酸
C.丙代表的物質是脂肪
D.結構D能分泌膽汁
【答案】D
【解析】解：淀粉在口腔內就開始消化，蛋白質在胃內開始消化，脂肪只能在小腸內消化．從圖中可以看出，物質甲最先被消化，然后是物質乙被消化，最后是丙被消化，可以判斷甲是淀粉，乙代表蛋白質，丙代表脂肪．
A、甲物質在口腔進行的是初步消化，正確；
B、乙物質最終被分解成氨基酸，正確；
C、丙代表的物質是脂肪，正確；
D、結構D是小腸，能產生的消化液是腸液，膽汁是肝臟分泌的．錯誤
故選：D
【考點精析】本題主要考查了食物的消化的相關知識點，需要掌握在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養物質才能正確解答此題．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學探究是研究生物學的重要方法．為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學在老師指導下設計了圖甲所示的裝置，圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內呼吸作用和光合作用的變化曲線．請根據圖回答下列問題：（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）
（1）為了確保實驗的科學性，該興趣小組的同學對圖甲中的葉片先進行了暗處理，這樣做的目的是 ．
（2）圖甲所示的實驗設計能探究等因素對光合作用的影響．
（3）一段時間后，抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中，出現的現象是 ， 原因是 ．
（4）D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是（填寫向左、向右或者不動）．圖乙中的曲線與D裝置內葉片的生理活動相對應．
（5）對圖甲C裝置中的葉片進行脫水稱重，欲使其質量最大，結 合 圖 乙中的曲線應 選 擇點左右摘取葉片．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某種昆蟲的發育過程，下列敘述不正確的是（ ）
A.圖是昆蟲的發育過程和果蠅相同
B.此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯
C.此昆蟲的發育過程比蝗蟲多了蛹期
D.若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農作物危害最大
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小腸的下列結構特點中，與其吸收功能無關的是（ ）
A. 小腸長約5~6米。
B. 小腸黏膜表面有許多皺襞和小腸絨毛，大大增加了小腸的展開面積。
C. 小腸壁內有腸腺，能夠分泌腸液。
D. 小腸絨毛中有豐富的毛細血管網。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗操作過程．下列關于該實驗的描述，正確的是（ ）
A.滴加碘液后，若1號試管不變藍，2號試管變藍，說明唾液淀粉酶可以消化淀粉
B.該實驗利用了淀粉遇碘變藍的特性
C.為了加快反應速度，可以將試管放入100℃的水中
D.將1號試管去除，僅用2號試管按上述實驗步驟操作，同樣可以得出嚴謹的實驗結論
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】與青蛙的發育相比，雛鳥發育為成鳥的成活率高，其主要原因有（ ）
①卵生
②體內受精
③體外受精
④卵外有卵殼保護
⑤親鳥有孵卵、育雛行為
⑥胚胎在子宮內發育
A. ①③ B. ②④⑤ C. ②④⑤⑥ D. ①②④⑤
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