【題目】下列各項不屬于動物行為的是（ ）
A.母雞下蛋
B.貓吃老鼠
C.豎起耳朵
D.心臟跳動
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】值類生活在水中，鰭是主要的運動器官。那么，魚在水中究竟是怎樣運動的呢?生物學興趣小組的同學選擇了魚的尾鰭進行探究。請你幫助他們完成這個探究實驗。
(1)提出問題:魚的尾鰭在游泳中的作用是什么?
作出假設:________________________________________________ 。
(2)以下有四種實驗方案:
方案一:選取一條大小適中、有活力的魚，放入水槽中仔細觀察。
方案二:選取一條大小適中、有活力的魚，剪掉尾鰭后放入水槽中仔細觀察。
方案三:選取兩條大小活力相同的魚，將其中一條魚的尾鰭剪掉，另一條魚不做處理，放入同一個水槽中仔細觀察。
方案四:選取兩條大小、活力相同的魚，將其中一條魚的尾鰭用硬紙板夾住做捆綁處理,另一條魚不做處理，放入兩個相仿且水量相等的水槽中,同時仔細觀察。上述四種方案中你要選擇的方案是______。選擇的理由是________ 。
(3)你選擇的方案中，設置的實驗對照組是 __________ 。
(4)探究實驗的預期結果是_________ 。
(5)在這個探究實驗中，你還可以提出什么問題和作出相應的假設?
提出問題：______________________ 。
作出假設: ______________________ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某女生了一對“龍鳳胎”（一男一女），其原因是（ ）
A. 一個卵細胞和兩個精子結合 B. 兩個卵細胞和一個精子結合
C. 兩個卵細胞和兩個精子結合 D. 同一個受精卵分裂為兩個獨立的個體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】睪丸是男性的生殖器官，它能產生_______，并且分泌_______激素．男性的胚胎在母親體內發(fā)育的場所是_____（選填“子宮”或“腹腔”），胎兒與母親進行物質交換的結構是______選填“子宮內膜”或“胎盤”）．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】精準扶貧是當前新農村建設的首要任務。建造生態(tài)農業(yè)，生產有機農產品，開展休閑采摘，可以帶動觀光農業(yè)的發(fā)展，有效地促進農業(yè)增效、農民增收，使扶貧工作落到實處。草莓、葡萄、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種，受到農民和游客的普遍歡迎。
（1）葡萄酒可以用葡萄做原料，用（填一種微生物）發(fā)酵釀造得到。
（2）在種植有瓜果的大棚周圍放養(yǎng)蜜蜂，有助于提高瓜果的產量，原因是蜜蜂能幫助植物。
（3）瓜農在大棚內將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口，再插入黃瓜秧的芽，用嫁接苗生產黃瓜，實現(xiàn)了黃瓜的豐產豐收。在這里，黃瓜秧的芽是作為（填“砧木”或“接穗”）使用的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】昆蟲是種類最多的一類動物，也是無脊椎動物中唯一會飛的動物。下列不是昆蟲特征的是（ ）
A.足和觸角都分節(jié)
B.有內骨骼
C.有三對足和兩對翅
D.身體分為頭、胸、腹三部分
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察蚯蚓的外部形態(tài)時，會看到蚯蚓的身體是由許多彼此相似的構成的，這樣的動物叫做動物，用手觸摸蚯蚓腹面，有粗糙的感覺，觸摸蚯蚓的體壁，感覺體表有粘液，蚯蚓的濕潤的體壁具有的功能。因此，在實驗過程中，應使蚯蚓的體表保持濕潤。
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