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(8分)學校生物興趣小組的同學將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物,剪取一段枝條,插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中,將它放在陽光下(如圖):

(1)傍晚,廣口瓶內液面下降了不少,你認為減少的水主要是植物通過______由葉的氣孔散失。

(2)若在當天傍晚取下葉片a,第二天凌晨取下葉片b,用打孔器各獲取同樣大小的一個圓片,烘干后稱重,則取自葉片___________的圓片較輕,原因是________該實驗的變量是____________

(3)同學們還想利用該枝條探究植物的光合作用是否需要二氧化碳,探究如下:

       ①假設:_________________________。

    ②實驗步驟:l.從黑暗處取出枝條后,立即用玻璃將葉d密封,向里面充入經過濃氫氧化鈉溶液的空氣(具體裝置如圖所示);II.放在陽光下照射數小時,摘下葉片d,酒精脫色后滴加碘液,觀察。

       ③你預測的實驗現象是___________________________________________。

(4)寫出光合作用反應式:___________________________________________(2分)

 

【答案】

(1)蒸騰作用

(2)b   b中的有機物經過一夜的呼吸作用已被消耗一部分,而a中的沒有消耗。   光

(3)①植物的光合作用需要二氧化碳。③d葉片不變藍色。(4)略

【解析】略

 

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?恩施州模擬)生產生活垃圾問題是當今困擾人類生存和發展的一個重要社會問題.某學校的生物興趣小組針對此現狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題.通過查找資料,他們知道紙的主要成分中有大量的有機物,土壤中存活著大量的細菌和真菌.為了證明霉菌能分解廢紙中的有機物,擬定了以下兩個方案:
把同類型的廢紙分A、B兩組,紙保持潮濕(有利于細菌的存活)
A組 B組
方案1 先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中 先將廢紙滅菌,再接種霉菌,放在自然土壤中
方案2 先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中 先將廢紙滅菌,再接種霉菌,然后放在無菌土中(1)實驗中起對照(對比)作用的是
A
A
組.
(2)你認為哪一個方案最合理
方案2
方案2
;在該方案中,A、B兩組中的變量是
有無霉菌
有無霉菌

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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把同類型的廢紙分A、B兩組,紙保持潮濕(有利于細菌的存活)
A組B組
方案1先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中先將廢紙滅菌,再接種霉菌,放在自然土壤中
方案2先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中先將廢紙滅菌,再接種霉菌,然后放在無菌土中
(1)實驗中起對照(對比)作用的是________組.
(2)你認為哪一個方案最合理________;在該方案中,A、B兩組中的變量是________.

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科目:初中生物 來源:恩施州模擬 題型:填空題

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把同類型的廢紙分A、B兩組,紙保持潮濕(有利于細菌的存活)
A組 B組
方案1 先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中 先將廢紙滅菌,再接種霉菌,放在自然土壤中
方案2 先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中 先將廢紙滅菌,再接種霉菌,然后放在無菌土中
(1)實驗中起對照(對比)作用的是______組.
(2)你認為哪一個方案最合理______;在該方案中,A、B兩組中的變量是______.

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科目:初中生物 來源:2006年湖北省恩施州會考生物試卷(解析版) 題型:填空題

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把同類型的廢紙分A、B兩組,紙保持潮濕(有利于細菌的存活)
A組B組
方案1先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中先將廢紙滅菌,再接種霉菌,放在自然土壤中
方案2先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中先將廢紙滅菌,再接種霉菌,然后放在無菌土中
(1)實驗中起對照(對比)作用的是    組.
(2)你認為哪一個方案最合理    ;在該方案中,A、B兩組中的變量是   

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科目:初中生物 來源:湖北省同步題 題型:讀圖填空題

生產生活垃圾問題是當今困擾人類生存和發展的一個重要社會問題。某學校的生物興趣小組針對此現狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題。通過查找資料,他們知道紙的主要成分中有大量的有機物,土壤中存活著大量的細菌和真菌。為了證明霉菌能分解廢紙中的有機物,擬定了以下兩個方案:把同類型的廢紙分A、B兩組,紙保持潮濕有利細菌的存活。

A組

B組

方案1

先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中

先將廢紙滅菌,再接種霉菌,放在自然土壤中

方案2

先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中

先將廢紙滅菌,再接種霉菌,然后放在無菌土中

(1)實驗中起對照(對比)作用的是_______組。
(2)你認為哪一個方案最合理_______;理由是:_________________________,在該方案中,A、B兩組中的變量是________________。

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