【題目】自然界中的細菌和真菌屬于生態系統中的（ ）
A.生產者
B.消費者
C.分解者
D.非生物成分
全能測控一本好卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“秋風起，食臘味”，廣式臘味選在氣候干燥的秋季進行曬制，其主要目的是（ ）
A.脫去肉內的水分
B.使肉的色澤金黃好看
C.使蛋白質分解為氨基酸
D.讓肉發酵，產生獨特香味
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面左圖是綠色植物葉片的結構示意圖，右圖是植物細胞內進行生命活動的示意圖，甲為細胞內有關結構，a、b分別表示某種氣體。請據圖分析回答：
(1)植物吸收的水絕大部分通過__________作用散失，其失水的“門戶”是左圖中的[ ] _________。
(2)若圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結構是__________，此時細胞內正在進行的生命活動為__________作用，該項生命活動能合成貯存能量的__________，并能維持大氣中的__________平衡。
(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則右圖表示細胞內正在進行__________作用，其主要意義是為植物體的各項生命活動提供__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1是某草原生態系統中的食物網：圖2是此生態系統中一種非常重要的物質循環﹣﹣碳循環的示意圖：圖3是長期受到污染后，某食物鏈中各生物體內有害物質相對含量的柱狀圖。請據圖分析并作答：
（1）圖1食物網中，共有__條食物鏈，鷹和蛇的關系是___。
（2）圖2碳循環示意圖中，A、B、C、D表示生態系統各組成成分，___能表示大氣中的二氧化碳，__能表示圖一中缺少的生物成分：生理過程①②③④中，能使大氣中的碳進入生物體內的是__：氮、磷、硫等物質也和碳一樣，在生態系統中___循環。
（3）請寫出圖3中的這條食物鏈：___（用甲、乙、丙、丁和箭頭表示）；下列是據圖3的分析，合理的有__（填序號）。
a．甲表示的是生產者﹣﹣草
b．乙表示的是位于第四營養級的鷹
c．丙→丁能量流動逐級減少
d．若丁的數量突然增多，短時間內乙會減少
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某實驗小組同學想觀察人的口腔上皮細胞的結構，于是制作了臨時玻片標本并使用顯微鏡進行了觀察。請回答實驗過程中的相關問題：
（1）圖1是制作臨時玻片標本的部分過程，正確的實驗操作順序是___（填序號）。
（2）圖2是一臺顯微鏡，主要結構是___。對光時，先要轉動[a]粗準焦螺旋，使鏡筒上升：再轉動[c]轉換器使___對準通光孔。
（3）要把圖3視野中的物像移到中央，可將圖4的玻片標本向___方向移動。
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