【題目】下列哪種情況下，植物會吸收水分？（ ）
A. 根周圍的土壤溶液濃度小于根細胞的細胞液濃度
B. 根周圍的土壤溶液濃度大于根細胞的細胞液濃度
C. 根周圍的土壤溶液濃度等于根細胞的細胞液濃度
D. 根周圍的土壤溶液濃度等于或大于根細胞的細胞液濃度
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【題目】某農民在果樹開花時發現果園中有許多昆蟲，便施藥殺蟲，結果使果樹產量較往年下降嚴重，這是因為昆蟲有助于植物的( )
A. 傳粉 B. 光合作用 C. 受精 D. 呼吸作用
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【題目】動物與人類的關系是多方面的。下面沒有體現出動物直接與人類生活相關的是( )
A. 許多動物可以作藥材 B. 導盲犬可以成為盲人的生活助手
C. 動物促進生態系統的物質循環 D. 家畜具有營養作用
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【題目】常州市陽湖中學生物實驗探究性學習小組的同學在學習了《生物圈中的綠色植物》相關知識 后，利用課余時間，用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探 究。請根據以下圖示，回答下列問題。
（1）上述圖②操作有誤，請改正：________．
（2）步驟①中，A、B 兩裝置形成了相互對照，其變量是________．
（3）進行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有________．
（4）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是________．
（5）受該實驗的啟發，在農業生產中，為了提高溫室內農作物的產量可采取哪些有效措施？________
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【題目】如圖是顯微鏡的結構圖，據圖回答下列問題。
(1)寫出下列顯微鏡結構的名稱。 [①] ____________；[④] ____________；[⑨] ____________。
(2)圖中放置玻片標本的結構是[ ]____________，它的中央有一個圓孔，叫做___________。
(3)對光時，應該先轉動[ ]__________，使鏡筒上升；再轉動轉換器，使_________對準通光孔；再轉動__________，使較大的光圈對準通光孔；最后轉動[⑨] ____________，直到出現__________的視野。
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【題目】在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示。
（1）你認為______同學的觀察效果最好。其他三位同學觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規范操作，請你給操作不規范的三位同學提出改進建議，使他獲得最好的觀察效果。
（2）①若你指導的是____同學，建議是:______________________________________。
②若你指導的是____同學，建議是：______________________________________。
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【題目】某人將植株一片葉的主脈切斷（右圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（圖中乙），黑暗中放置24小時后光照4小時。取下兩葉經脫色后用碘液處理，發現A部位呈棕褐色，B部位呈藍色，C部位不呈藍色。以上實驗能夠證明光合作用需要( )
A.水和二氧化碳B.葉綠素和陽光C.水和陽光D.水和葉綠素
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【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線，試分析曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑的變化（ �。�
A.前后徑增大，左右徑縮小B.前后徑縮小，左右徑增大
C.前后徑和左右徑均增大D.前后徑和左右徑均縮小
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【題目】下圖是動物細胞和植物細胞的結構示意圖，據圖回答問題：
（1）圖中甲和乙中，植物細胞是_________，特有的結構是______（填字母）。
（2）西瓜之所以甘甜可口，主要是[F]________中含有大量細胞液。
（3）結構[E]名稱是______，它是進行光合作用作用的場所。
（4）圖中控制物質進出的結構是______（填字母）。
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