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【題目】下列動物結構中有“芽體”結構的是( )

A.腔腸動物B.環節動物C.軟體動物D.細菌

【答案】A

【解析】

腔腸動物是最低等的多細胞動物,生活在水中,身體呈輻射對稱,體表有刺細胞,有口無肛門,據此答題。

A、腔腸動物的主要特征:身體呈輻射對稱、體表有刺細胞、有口無肛門。生殖方式為出芽生殖。水螅從母體上長出芽體,芽體逐漸長大,頂端開口并生出觸手,基部逐漸跟母體脫離,就形成了一個新的水螅,A正確。

B、環節動物的主要特征:身體呈圓筒形,由許多彼此相似的體節組成;靠剛毛或疣足輔助運動,無芽體,B錯誤。

C、軟體動物的主要特征:柔軟的身體表面有外套膜,大多具有貝殼,運動器官是足,用鰓呼吸,無芽體,C錯誤。

D、細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域,沒有成形的細胞核,細菌的繁殖方式是分裂生殖,無芽體,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于骨構造的敘述,錯誤的是(  )

A.骨是由骨膜、骨質和骨髓腔構成的器官

B.骨膜對骨有營養、再生和感覺作用

C.骨質分骨密質、骨松質兩種

D.骨質中的有機物主要是骨膠蛋白。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在炎熱的夏季,食物很容易腐敗變質,但牛肉干卻能夠保存很長時間,原因是( )

A.空氣干燥,不適于細菌生長B.天氣悶熱,細菌、芽孢數目極少

C.所含有機物已經分解,細菌無法利用D.所含水分極少,不利于細生活繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為研究動物的行為,某同學進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗,下面表格中的數據是該同學的實驗記錄,請回答下列問題:

次數

找到食物的時間

第一次

267

第二次

193

第三次

90

1)從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____行為,通 常小鼠找到食物后會發出一種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞_____的作用。

2)在上述實驗中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時間內找到食物,說明動物越_____,學習能力越強,這種學習能力的強弱是由動物體內的_____決定的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝙蝠屬于翼手目,前肢特化,趾骨特別長,與體側及后肢之間生有薄而韌的翼膜,作飛行器官。后肢具爪,可以倒掛身體棲息,胸骨突起,沒有羽毛。雌性蝙蝠產下幼仔,用乳汁哺育。根據以上材料判斷蝙蝠屬于(

A.爬行動物B.兩棲動物C.鳥類D.哺乳動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不同的動物有不同的運動方式。下列關于動物運動的敘述不正確的是( )

A.動物通過運動擴大了活動范圍B.行走是人獨有的運動方式

C.動物運動時都需要消耗能量D.動物的運動方式與環境相適應

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】《獅子王》是一部精彩的動畫片,片中有一段主人公小獅子辛巴和它父親的對白,請根據對白回答問題:

辛巴:“我以為國王可以凡事隨心所欲。”

父親:“你錯了,國王也不能凡事隨心所欲。世界上所有的生命都有它存在的價值,身為國王,你不但要了解,還要去尊重所有的生命,包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊。”

辛巴:“但是,爸,我們不是吃羚羊嗎?”

父親:“是呀,我來跟你解釋一下:我們死后呢,尸體會成為草,而羚羊是吃草的,所以在這個生命圈里面各個生命之間是有關聯的。”

1)根據對話信息,寫出其中一條食物鏈:_____。如果獅子的數量下降,羚羊的數量會_____,這說明在生態系統中,各種生物之間、生物與環境之間存在著相互依賴、相互制約的關系。

2)羚羊和獅子牙齒的分化比較,不同之處是_____

3)辛巴和父親在草原上的“價值”是_____

4)辛巴的父親所說的:我們死后呢,尸體會成為草.這句話是否科學?請解釋說明_____

5)辛巴和它父親的對話給你怎樣的啟示?_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用觀察法研究動物行為的最好的場所是(  )

A.野外自然狀態下B.實驗室C.動物園D.任意場所

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【題目】科學家做過如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記,然后放養于不同的地點,一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統計其數目,結果如下表:

數據/類型

工業污染區

非工業區

深色蛾

淺色蛾

深色蛾

淺色蛾

釋放數目

154只

164只

472只

496只

再回收率

58%

25%

6%

42%

1)樺尺蛾的體色有深淺之分,這是一種______ 現象。

2)從表中可以看出,在不同環境中生活著的樺尺蛾,保護色是不同的,自然選擇方向是_______,變異的方向是_______,在非工業污染區_______色樺尺蛾所占比例高。

3)根據達爾文理論,保護色的形成是長期(選擇正確的選項并填在橫線上)________的結果。

A.煙熏 B.捕食這種顏色的食物 C.自然選擇

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