A. | 生物個體的數量 | B. | 生物的某方面作用 | ||
C. | 生物的生活環境 | D. | 生物的相似程度 |
分析 生物分類是研究生物的一種基本方法.生物分類主要是根據生物的相似程度(包括形態結構和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態結構和生理功能等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系.
解答 解:生物分類是研究生物的一種基本方法.生物分類主要是根據生物的相似程度(包括形態結構和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態結構和生理功能等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系.分類的依據是生物在形態結構和生理功能等方面的特征.分類的基本單位是種.分類等級越高,所包含的生物共同點越多;分類等級越低,所包含的生物共同點越少.
故選:D.
點評 解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類依據.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌是單細胞生物,真菌是多細胞生物 | |
B. | 細菌真菌的細胞里一般不含葉綠體,營養方式一般是異養型 | |
C. | 酵母菌的結構比乳酸菌復雜,酵母菌細胞內有成形的細胞核 | |
D. | 酵母菌在有氧或者缺氧的環境下都能生存 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由海洋和海洋生物組成 | |
B. | 海洋中的動植物種類繁多,絕大多數是微小的浮游生物 | |
C. | 具有凈化水源、蓄洪抗旱的能力 | |
D. | 該系統的水中含有較高濃度的鹽分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 注射過麻疹疫苗的人不再患麻疹 | B. | 皮膚能阻擋病原體的侵入 | ||
C. | 接種卡介苗預防結核病 | D. | 接種百白破疫苗預防破傷風 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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