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【題目】下列各項分別表示了貓和鼠的部分生命現(xiàn)象.請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征.

(1)小貓長成大貓,這種現(xiàn)象屬于________

(2)一只母貓生下了3只小貓,這種現(xiàn)象屬于________

(3)夜晚貓的瞳孔會放大.這種現(xiàn)象屬于________

【答案】生長現(xiàn)象 生殖現(xiàn)象 應(yīng)激性

【解析】

試題

1)小貓長成大貓,屬于生長現(xiàn)象。

2)大母貓生下了小貓,屬于生殖現(xiàn)象。

3)夜晚貓的瞳孔會放大.這種現(xiàn)象屬于應(yīng)激性.體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生物“進(jìn)化樹”示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)在進(jìn)化樹上“”代表的動物,其所屬的動物類群是______

(2)在德國發(fā)現(xiàn)的始祖鳥化石證明了鳥類可能是由古代_______動物進(jìn)化而來。

(3)魚類是典型的水生脊椎動物,下列不屬于魚適于水生生活的特征是______

A.側(cè)線感知水流方向

B.身體背部有脊柱

C.用鰓呼吸

D.體表被覆鱗片

(4)由“進(jìn)化樹”可見,地球上多樣的生物都是由古代的生物進(jìn)化而來的。達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為生物進(jìn)化是______的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春蠶到死絲方盡是古人的誤解其實,蠶吐盡絲時并未死亡,只是發(fā)育成不吃不動的:

A卵 B幼蟲 C蛹 D成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的說法,正確的是( )

A.光合作用和呼吸作用是生物的共同特征

B.植物白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用

C.綠色植物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

D.光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)經(jīng)過人體消化道各段時,其含量的變化情況,其中縱坐標(biāo)表示的是未被消化的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)含量百分比,橫坐標(biāo)表示消化道的各部分.則W、X、Y依次代表的是(  )

A. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪 B. 脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)

C. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)該圖中蟲和鳥的關(guān)系是
(2)圖中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
(3)圖中的腐生細(xì)菌與鳥的細(xì)胞對比,鳥的細(xì)胞具有而細(xì)菌不具有

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人出汗、呼氣和排尿,反映出的生物基本特征是生物能_____。含羞草受到碰觸時,展開的葉片會合攏,反映出的生物基本特征是生物能_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)具有“經(jīng)濟、環(huán)保、高效”等優(yōu)點,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑.如圖是一個生態(tài)農(nóng)場模式圖,請回答問題:

(1)不考慮人的作用,此生態(tài)農(nóng)場中最基本、最關(guān)鍵的成分是_____

(2)圖中處于第二營養(yǎng)級的生物有_____

(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點,如果沿能量消耗最少的食物鏈進(jìn)行傳遞,在消耗農(nóng)作物100千焦能量時,人最多可以獲得能量_____千焦。

(4)青蒿素是從青蒿中提取的一種治療瘧疾的藥物,這體現(xiàn)了生物多樣性的_____使用價值。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計,地球上的生物種類每天都在減少,你認(rèn)為威脅生物生存的關(guān)鍵因素是

A.人口數(shù)量的劇增B.森林面積的大量減少

C.棲息地的破壞和喪失D.人類對自然資源的掠奪式開發(fā)和利用

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同步練習(xí)冊答案
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