【題目】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是指在 的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由 和
而獲得的行為。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察下面的分類(lèi)系統(tǒng)圖解，回答問(wèn)題：
（1）虎和豹的不同點(diǎn)多，還是虎和貓的不同點(diǎn)多？為什么？________________________ 。
（2）在上述生物中，與人類(lèi)親緣關(guān)系最近的是什么生物？______________。
（3）貓和狗共有的分類(lèi)單位有哪些？______________________。
（4）請(qǐng)寫(xiě)出豹隸屬的分類(lèi)單位是 __________________________ 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】醫(yī)院里的護(hù)士給病人打點(diǎn)滴時(shí)，針頭所刺入的血管是
A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 主動(dòng)脈
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）填寫(xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：5_____；6_____。
（2）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是，細(xì)菌雖有_____集中的區(qū)域（填名稱(chēng)或序號(hào)均可），卻沒(méi)有成形的_____。這樣的生物稱(chēng)為原核生物。
（3）細(xì)菌是靠_____進(jìn)行生殖的。（填“分裂”或“孢子”）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）圖中所示血管為_______，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最_______。
（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由_______（填某器官的名稱(chēng)）吸收進(jìn)入血液。
（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的是_______血。
（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的_______內(nèi)被利用。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是（ ）
A. 甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉B. 丁中葉片滴加碘液后c遮光部分變藍(lán)
C. 丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)中，不能稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A．赤壁陸水水庫(kù) B．嘉魚(yú)潘家灣蔬菜基地
C．向陽(yáng)湖奶牛場(chǎng)的一群牛 D．九宮山國(guó)家森林公園
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