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玉米是原產南美的一種糧食作物,現在在我國北方地區廣泛種植.如圖表示一粒玉米萌發成幼苗的過程,請結合所學知識回答問題.

(1)玉米是雌雄同株植物,其傳粉方式為 ;每粒玉米都是由 發育而來,玉米幼苗是由 發育而來.

(2)將30粒經過清水浸泡的玉米種子平均分成3組,分別做如下處理:

組別

1

2

3

處理方式

將胚乳全部切掉

將胚乳切掉一半

不做處理

幾天后,第1組種子沒有萌發,第2組種子萌發長成的幼苗纖弱,第3組種子萌發長成的幼苗健壯,這說明

(3)圖1是玉米種子在萌發成幼苗過程中,細胞干重變化的曲線,其中BC段曲線上升的原因是幼苗進行了

(4)圖3是單株玉米光合作用強度與種植密度的關系曲線圖,從圖中可以看出,與D點相比,E點單株光合強度明顯減弱,原因是 .此圖給我們的啟示是,栽培農作物時要注意

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2016屆陜西省九年級4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

秸稈還田既增加了土壤肥力,又降低了環境污染。你認為秸稈變為肥料過程中起主要作用的是

A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.無機環境

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科目:初中生物 來源:2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

閱讀下面關于光合作用“綠色植物光合作用的發現”的材料,回答下列問題:

材料一:17世紀,海爾蒙特實驗.

材料二:18世紀,普里斯特利實驗.

材料三:20世紀,希爾的實驗.

(1)材料一得出的結論是 ;材料二得出的結論是 .請從下列各項中選擇你認為正確的選項.

A.水分是植物體建造自身的材料

B.光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣

C.植物光合作用需要水

D.綠色植物可以更新因為動物呼吸變得渾濁的空氣

(2)當有人重復普利斯特利的實驗時,有人成功了,有人總是失敗,這是什么原因?

(3)因為從材料三可以得出“光合作用在葉綠體中進行”的結論.你認為這種說法對嗎?

如果你認為不對,那你認為希爾還應該怎么做,才能證明光合作用確實是在葉綠體中進行的.

(4)在上述幾位科學家所做實驗的基礎上,經過一代又一代科學家的努力,光合作用被人類發現了,請寫出光合作用的表達式:

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科目:初中生物 來源:2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體所有有生命的細胞在新陳代謝過程中,不斷形成和排出大量廢物,若不能及時淸除這些“體內垃圾”,就會影響人的正常生理活動.正常情況下,“體內垃圾“排出依賴的器官有( )

①肺 ②肝臟 ③腎臟 ④皮膚 ⑤大腸.

A.①③④ B.①②③④ C.①③④⑤ D.①②③④⑤

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科目:初中生物 來源:2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從一個受精卵發育成一個可愛的寶寶,讓我們看到了生命的神奇過程,下列敘述錯誤的是( )

A.①②③表示細胞分裂,④表示細胞分化

B.大腦皮層主要由圖中的神經組織構成

C.人體內的血液屬于圖中的結締組織

D.細胞分化可導致細胞中遺傳物質改變

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科目:初中生物 來源:2016年山東省濱州市中考生物模擬試卷(4月份)(解析版) 題型:填空題

下面圖1是綠色植物葉片的結構示意圖,圖2是植物細胞內進行生命活動的示意圖,甲為細胞內有關結構,a、b分別表示某種氣體.請據圖分析回答:

(1)植物吸收的水絕大部分通過[ ] 以水蒸氣的形式散失,該過程的重要意義之一是可以促進植物體內水和無機鹽的

(2)若右圖中a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結構是 ,此時細胞內正在進行的生命活動為 作用,該項生命活動能合成 ,并能維持大氣中的 平衡.

(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁,則如圖表示細胞內正在進行 作用,其主要意義是為植物體的各項生命活動提供

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科目:初中生物 來源:2016年山東省濱州市中考生物模擬試卷(4月份)(解析版) 題型:選擇題

如圖為某人一個體細胞及其染色體示意圖,據圖判斷下列敘述錯誤的是( )

A.染色體存在于細胞核內

B.體細胞中染色體是成對存在的

C.此人為女性

D.此人產生的生殖細胞染色體組成是22+XX或22+XY

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科目:初中生物 來源:2016年山東省濱州市中考生物模擬試卷(4月份)(解析版) 題型:選擇題

如圖為光學顯微鏡的4個鏡頭,若要在視野內看到的細胞最多,宜選用的鏡頭組合是( )

A.甲和丁 B.乙和丁 C.甲和丙 D.乙和丙

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科目:初中生物 來源:2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下列關于動物運動的相關敘述,錯誤的是( )

A.動物的運動形式多種多樣

B.鳥類飛行需要的能量來源于細胞呼吸作用

C.哺乳動物任何一個動作的完成都離不開神經系統的支配

D.人在做屈肘動作時肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮

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同步練習冊答案
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