【題目】下圖是關節的剖面模式圖，請據圖回答：
（1）[1]和[2]是骨之間相接觸的部位，多為一凸一凹，合[1] ，[2]
（2）運動時能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的[4] 。
（3）[5]關節囊主要由 組織構成。
（4） 有少許的滑液，減少骨與骨之間的摩擦。
（5）運動是以骨骼為 ，關節為 ，骨骼肌收縮為動力形成的。
（6）請寫出你身體上任一關節的名稱： 。
【答案】（1）關節頭；關節窩；（2）關節軟骨（3）結締 （4）關節腔 ；（5）杠桿 支點；
（6）肘關節、肩關節、踝關節、髖關節、指關節等均可；
【解析】
試題分析：（1）3關節面包括1關節頭和2關節窩。
（2）關節面上覆蓋一層表面光滑的4關節軟骨，可減少運動時兩骨間關節面的摩擦和緩沖運動時的震動。
（3）關節囊由結締組織構成，包繞著整個關節，把相鄰的兩骨牢固地聯系起來。
（4）6關節腔內有少許的滑液，減少骨與骨之間的摩擦。使關節運動靈活。
（5）動物的運動是由運動系統來完成的，運動系統是由骨、骨連接和骨骼肌組成的，骨在運動中起杠桿的作用，能活動的骨連接叫做關節，關節在運動中起支點的作用，骨骼肌的收縮牽動骨繞關節活動而產生運動。
（5）寫出身體上任一關節的名稱：如上肢關節：肩關節、肘關節、腕關節、指關節．下肢關節：髖關節、膝關節、踝關節、趾關節。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表是小明為“探究唾液對淀粉的消化作用”設計的一組對照實驗。
（1）根據對照實驗原理，B試管應加入唾液 毫升，保溫時間為 分鐘。
（2）實驗中“滴加碘液”是為了檢驗試管中是否還存在 。
（3）唾液中的 酶能促進淀粉的分解，因此本實驗觀察到的現象應該是：
A試管的溶液 ，B試管的溶液 。（選填“變藍”或“沒有變藍”）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某人將植株一片葉的主脈切斷(圖中甲)，另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙(圖中乙)，黑暗中放置24小時后光照4小時。取下兩葉經脫色后用碘液處理，發現A部位里棕褐色，B部位呈藍黑色，C部位不呈藍黑色。以上實驗能夠證明光合作用需要
A.水和二氧化碳 B.葉綠素和陽光 C.水和陽光 D.水和葉綠素
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表為某男子到醫院檢查血液常規的結果，請幫助診斷一下。
（1）該患者所檢查的幾項指標哪些不正常？
（2）該患者可能患什么病？
（3）假如你是醫生，你會建議他在日常飲食中注意哪些事項呢？
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體內血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖。請據圖回答下列的問題：
（1）圖中血管是________血管，你判斷的理由是1． ．2．___________________________。
（2）圖中X表示的氣體是________，Y表示的氣體是_____________。
（3）Y氣體是人體細胞的____________作用釋放的，該作用的重要意義是為生命活動提供___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是心臟結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）寫出各部分名稱。
② ；③ ；⑤ ；⑦ 。
（2）心壁肌肉最厚的是 。（填序號）
（3）心臟中控制血液只能向一個方向流動的結構叫做 。
（4）血液由左心室進入主動脈，經過循環最后流回 （填序號）完成體循環。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一滴血在顯微鏡下的視野圖，請選擇有關序號填在括號內，并回答下列問題：
(1)當人體某處被細菌感染時，其數目會顯著增加的是[ ]它們是___________細胞。
(2)運輸氧的是[ ]，它們是___________。
(3)有加速止血和凝血作用的是[ ]，它們是_________。
(4)含有蛋白質、葡萄糖、無機鹽的是[ ]，它們是____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是能量流動方向的示意圖。請據圖回答下列問題。
（l）圖中①表示 作用，它將太陽光能轉變成貯存在植物體內有機物中的能量，這個過程在細胞的 （葉綠體／線粒體）中進行。
（2）圖中②表示 作用，它將動植物體內有機物中的能量釋放出來，滿足生命活動的需要。
（3）通過①，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的 平衡。
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