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【題目】圖中的A、B、C表示不同生物生殖過程的某個時期,D表示生物的生殖發育過程,請回答下列問題:

(1)圖中體現的生殖方式中,屬于無性生殖的有______(填字母)。

(2)圖A所示鳥卵的結構中,胚胎發育的部位是[______],具有①結構的另一個生物類群是______。

(3)圖B中胎兒與母體進行物質交換的場所是[______]。

(4)圖D表示的發育過程稱為______,a是______

【答案】C②爬行動物②完全變態發育蛹

【解析】

(1)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體,嫁接屬于無性生殖。嫁接的方法有兩種:枝接和芽接;嫁接時,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木。

(2)完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,完全變態發育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態結構和生活習性上明顯不同,差異很大。圖Da是蛹。

(3)A圖中,①是卵殼、②是胚盤、③是卵黃、④是卵白。爬行動物身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分,體表覆蓋角質鱗片或甲,可以減少體內水分的散失,用肺呼吸,體溫不恒定,會隨外界的溫度變化而變化,心臟只有三個腔,心室里有不完全的隔膜,體內受精,在陸地上產卵,外面有堅硬的卵殼保護著,爬行類的生殖發育完全脫離了水的限制,是最早的、真正的陸生脊椎動物。

(4)B圖中①是子宮,②是胎盤,③是臍帶。

(1)觀圖可知,圖ABD經過精卵細胞結合形成受精卵,再由受精卵發育成新個體的生殖方式,屬于有性生殖。而圖C是植物嫁接方式的枝接,是指把一個植物體的枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體,因此嫁接屬于無性生殖。

(2)A所示鳥卵的結構中②胚盤是胚胎發育的場所,④是卵白,具有保護作用,為胚胎發育提供水分和營養,③是卵黃,為胚胎的發育提供營養;具有①卵殼結構的生物有鳥類和爬行動物,生殖方式是卵生,體內受精,卵外有堅韌的卵殼保護。

(3)胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養物質和氧氣,同時胎兒產生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經母體排出體外。因此圖B中胎兒與母體進行物質交換的場所是[] 胎盤

(4)家蠶的一生經過受精卵、幼蟲、a蛹和成蟲四個時期,這樣的發育過程叫做完全變態發育。因此圖D表示的發育過程是完全變態發育,a是蛹。

練習冊系列答案
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(1)若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液(能吸收二氧化碳),則要探究的是圖一中植物的光合作用中_____箭頭(填序號)所表示的物質,最好設計對照實驗,設計時,將類似于圖二的實驗裝置如何修改______

(2)如果圖一中①表示二氧化碳,則此時進行生理活動的場所是______,如果圖一中表示植物的呼吸作用,該同學想研究氣體②,那么對圖二裝置做的處理是______

(3)圖二培養液中,除了玉米苗所需的水分之外,還應加入一定種類和數量的______

(4)由圖三可知,與M點相比,N點單株光合強度明顯減弱,原因是種植密度過大,葉片彼此遮擋,通風不暢,____________兩個和光合作用有關的主要外界因素受到影響,圖三給我們的啟示是,栽培農作物時要注意______。

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(1)果農經常采用嫁接方式保持果樹的優良性狀,這種生殖方式屬于_________生殖。

(2)為探究植物的生理活動,研究人員把兩株水培綠色植物放入透明玻璃罩內,將該裝置密封后放在室外,測得其中24小時二氧化碳濃度變化,如下圖所示。圖中b點表示植物的光合作用吸收的二氧化碳量_________呼吸作用產生的二氧化碳量。

(3)炎熱的夏季中午,植物葉片中的_________閉合,以降低蒸騰作用,減少水分的散失。

(4)綠色植物的光合作用可以維持生物圈中的_________

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A.①管變藍,因為胰液對淀粉有消化作用

B.①管不變藍,因為胰液對淀粉有消化作用

C.②管不變藍,因為唾液對淀粉有消化作用

D.③管變藍,因為唾液對淀粉有消化作用

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【題目】現代農業基地可種植出結滿了黃色番茄的巨大“番茄樹”,這些“番茄樹”不是種植在土壤里,而是種植在富含營養液的水箱內.農藝師采用的這項生物技術是(  )

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C. 含鈣、鋅、磷的無機鹽 D. 含氮、磷、鉀的無機鹽

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(1)心臟主要由___________組織構成。

(2)甲圖中心壁最厚的是[ ] _________,它能將血液泵向全身。它與同側的心房之間具有_________瓣,該瓣膜的作用是防止血液___________。它能保證血液在心臟中的流向是_________

A.左心房→左心室

B.左心室→左心房

C.左心房→右心房

D.左心房→右心室

(3)乙圖中表示毛細血管的是[_____],這種血管壁最薄、管腔最小,只能允許血細胞中的____________單行通過,管內血流速度最慢。這些特點有利于血液與組織細胞充分進行____________交換。

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