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(12分每小題4分)下圖是轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖,請(qǐng)分析圖并回答問題。

(1)在注入大鼠生長(zhǎng)激素基因的時(shí)期一定要在受精卵中的精、卵核未融合時(shí),原因是:

(2)轉(zhuǎn)入了大鼠基因的小白鼠生出了超級(jí)大鼠這說明基因與性狀的關(guān)系是:

(3)通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)操作過程,你認(rèn)為這項(xiàng)技術(shù)可以在哪些方面應(yīng)用。舉兩個(gè)例子說明:

 

【答案】

(1)因?yàn)橐唤?jīng)受精卵中的兩核融合,細(xì)胞就會(huì)分裂,這時(shí)再注入大鼠生長(zhǎng)激素不僅達(dá)不到目的,可能還要出現(xiàn)怪胎。

  (2)基因控制性狀。

  (3)動(dòng)物飼養(yǎng)和醫(yī)藥生產(chǎn)方面應(yīng)用。

【解析】所謂轉(zhuǎn)基因技術(shù),就是把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物遺傳物質(zhì)中,培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,使得這種轉(zhuǎn)基因生物發(fā)生了可遺傳的變異。說明了生物的性狀是由基因控制的。轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、動(dòng)物飼養(yǎng)和醫(yī)藥研究等諸多領(lǐng)域。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(12分每小題4分)下圖是轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖,請(qǐng)分析圖并回答問題。

(1)在注入大鼠生長(zhǎng)激素基因的時(shí)期一定要在受精卵中的精、卵核未融合時(shí),原因是:
(2)轉(zhuǎn)入了大鼠基因的小白鼠生出了超級(jí)大鼠這說明基因與性狀的關(guān)系是:
(3)通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)操作過程,你認(rèn)為這項(xiàng)技術(shù)可以在哪些方面應(yīng)用。舉兩個(gè)例子說明:

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科目:初中生物 來源: 題型:

(12分每小題4分)下圖是轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖,請(qǐng)分析圖并回答問題。

(1)在注入大鼠生長(zhǎng)激素基因的時(shí)期一定要在受精卵中的精、卵核未融合時(shí),原因是:

(2)轉(zhuǎn)入了大鼠基因的小白鼠生出了超級(jí)大鼠這說明基因與性狀的關(guān)系是:

(3)通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)操作過程,你認(rèn)為這項(xiàng)技術(shù)可以在哪些方面應(yīng)用。舉兩個(gè)例子說明:

 

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科目:初中生物 來源:2011―2012學(xué)年云南省瀘水縣民族中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考試生物試卷 題型:探究題

取兩個(gè)罐頭瓶,貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)放入5條蚯蚓,觀察兩瓶中蚯蚓的生活狀況。(每小題3分,共12分)
(1)你看到哪一瓶中的蚯蚓逐漸不蠕動(dòng)了?           
(2)本實(shí)驗(yàn)中的變量是                            
(3)這一實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境中的哪一因素影響蚯蚓的生活?                                  
(4)在本實(shí)驗(yàn)中為什么要設(shè)置乙瓶? 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省簡(jiǎn)陽市八年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(12分每小題4分)下圖是轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖,請(qǐng)分析圖并回答問題。

(1)在注入大鼠生長(zhǎng)激素基因的時(shí)期一定要在受精卵中的精、卵核未融合時(shí),原因是:
(2)轉(zhuǎn)入了大鼠基因的小白鼠生出了超級(jí)大鼠這說明基因與性狀的關(guān)系是:
(3)通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)操作過程,你認(rèn)為這項(xiàng)技術(shù)可以在哪些方面應(yīng)用。舉兩個(gè)例子說明:

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