【題目】在植物體中，以下物質主要通過導管運輸的是（ ）
A.氧氣
B.淀粉
C.水
D.二氧化碳
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【題目】在生命起源過程的研究中，米勒實驗可以說明（ ）
A. 原始地球能形成原始生命
B. 原始地球能形成構成生物體的有機物
C. 生命起源于原始大氣
D. 在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命
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【題目】某生物研究性學習小組，在對沂山某地域內的動、植物種類進行調查后，繪制了如下食物關系圖。請據圖回答：
(1)若要構成一個生態系統，還需要增加的成分有____________________________。
（2）處在第三營養級的有____________________________，寫出最長的一條食物鏈是____________________________
（3）若蜘蛛獲得l0千焦的能量，則蝴蝶中至少含有________千焦的能量。若該區域受到某種重金屬污染，一段時間后體內積存該物質最多的生物是____________
(4)沂山生物種類及數量能夠較長時間保持一種動態平衡，原因是______________________________。
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【題目】圖中的曲線表示兩種生物之間的關系，以下不符合這種關系的一組生物是
A. 稻田中的水稻和雜草 B. 牛與腸道內的正常菌群
C. 豆科植物與根瘤菌 D. 地衣中的真菌和藻類
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【題目】如圖表示植物個體發育不同時期的結構層次及其關系，下列有關說法正確的是（ ）
A. a過程表示細胞分化
B. 圖乙中兩個子細胞中遺傳物質是圖甲細胞遺傳物質一半
C. 植物體通過b過程形成不同組織
D. 圖示丁在構成植物體的結構層次上叫系統
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【題目】如圖是某生態系統的食物網，根據所學知識，回答下列問題．
（1）圖中的綠色植物通過葉綠體利用太陽能，把無機物合成為貯藏能量的有機物，不僅養活了自己，還養活了圖中的其他生物，所以它是生態系統中的__．生物圈中的動物必須直接或間接地以綠色植物為能量來源，所以它們是生態系統中的__．
（2）生活在一定自然區域的各種生物之間，通過捕食與被食的營養聯系形成__和__．生物間這種相互依賴、相互制約的關系，使各種生物種群的數量趨于平衡，有利于生物間的協調發展．
（3）圖中有__ 條食物鏈，寫出食物網中最短的一條食物鏈：__．
（4）圖中沒有體現出來的腐生生物能分解枯枝敗葉、動物尸體和糞便中的有機物，獲得生活必需的物質和能量，它們是生態系統中的__，對生態系統中的__起著不可替代的作用．
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