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【題目】劃分生物圈的標準是:

A海底 B地平面

C海平面 D大氣層10千米的高度

【答案】C

【解析】

試題分析:生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體,生物圈的范圍:以海平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】淀粉、蛋白質、脂肪在消化道中開始被消化的部位依次是

A口腔、胃、胃 B口腔、小腸、小腸

C口腔、口腔、小腸 D口腔、胃、小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是肌肉的協作關系示意圖,請據圖分析并回答下列問題

(1)圖B表示__________動作

(2)①表示____________在圖A中處于_____________狀態,而同時②_______則處于___________狀態

(3)雙臂自然下垂時①處于___________狀態,②處于___________狀態。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】營養物質:淀粉、蛋白質、脂肪分別在人體的哪個器官中初步被消化:

A. 口腔、胃、小腸 B. 胃、小腸、大腸

C. 胃、口腔、小腸 D. 小腸、口腔、胃

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生態系統中,能量的流動是單向的、逐級減少的.某簡單生態系統中,甲、乙、丙三種生物間具有食物關系并構成食物鏈,如圖表示它們體內各自所含能量的多少.

(1)請寫出這三種生物構成的食物鏈:
(2)從生態系統組成成分看,除甲、乙、丙三種生物外,至少還有非生物的物質與能量和

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究種子萌發時物質的變化情況,小陽將等量的正在萌發的種子和煮熟冷卻至室溫的種子分別裝在A、B兩個玻璃瓶中,如圖甲所示,在溫暖的地方放置一夜后,進行了實驗.

請回答:
(1)小陽取A瓶,按圖乙連接適當裝置后,打開閥門,取掉漏斗口的棉花,往長頸漏斗內加水,“加水”的目的是
(2)乙圖試管中可觀察到的現象是
(3)小陽同時利用B瓶也做了同樣的實驗,其作用是
(4)本實驗中,小陽將A、B兩個玻璃瓶在溫暖的地方放置了一夜,你認為要放置在“溫暖的地方”的理由是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列反射活動中,人類所特有的是:

A. 手碰到火迅速縮回 B. 聽英雄的事跡報告,同學們感動得哭了

C. 吃食物分泌唾液 D. 切洋蔥時流眼淚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細觀察如圖所示的生物學現象,分析回答下列問題.

(1)A圖所示的生物學現象說明生物具有的特征是_____.與動物不同,植物此項生命特征的特點是_____

(2)B圖所示生物學現象說明生物具有的特征是_____.請你舉出植物具有此項特征的一個實例_____

(3)人體出汗(C圖所示)、排尿和呼出氣體這些現象,說明生物具有的特點是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】黑色的小貓生出來一只花貓,這種生命現象說明生物體具有的特征是( )

A能呼吸。

B能排出體內的廢物。

C能生長與發育。

D能遺傳和變異。

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同步練習冊答案
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