【題目】下列植物中，屬于綠色開花植物的是（ ）
A.卷柏
B.貫眾
C.葫蘆蘚
D.薔薇
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某中學生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”這一實驗時，準備了實驗所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩（玻璃罩）等。并設計了如圖甲、乙兩組裝置，請回答：
（1）實驗前，應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是_______ ，以免影響實驗結果的科學性。
（2）本實驗探究的變量是 __________________ ．
（3）將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，放入 ______ 中隔水加熱，取出后用清水沖洗再滴___________，觀察葉子顏色的變化。
（4）實驗結果：變藍的是 ______ 裝置內的葉片。
（5）植物進行光合作用的主要器官是 ______ ，空氣中的二氧化碳由葉的 ______ 進入葉肉細胞，作為光合作用的原料，產生的 ______ 通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．因此，綠色植物的光合作用，不僅為地球上的其他生物制造了有機物，還維持了生物圈中的__________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】銀杉和水杉是我國特有的珍稀植物，下列有關銀杉和水杉的敘述中，不正確的是（ ）
A.都屬于種子植物
B.都屬于被子植物
C.種子外沒有果皮包被
D.胚珠裸露
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】興趣小組以變異直鏈藻、銅綠微囊藻及小球藻為研究對象，在固定氮磷比條件下，比較不同溫度下的生物量變化。抽取一定量藻類提取液，測定葉綠素含量，作為浮游植物生物量的衡量標準，結果如圖所示。
（1）本研究中，“固定氮磷比”體現了實驗設計中的____原則，實驗變量是____。
（2）結果顯示，這三種藻類的生物量均隨溫度升高而_______，且_______的增長速度最快，這是藻類細胞_______的結果。由此可見，若溫度升高，湖泊中藻類大量繁殖，是引發水華的原因之一。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質。請回答問題：
（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶，而將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的 進入瓶內。
（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（ ）
A．瓶子的大小 B．細菌的有無 C．肉湯的多少
（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法是 。
（4）“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ）
A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脫水法
（5）巴斯德認為，肉湯變酸是微生物引起的，并證明這些微生物來自空氣，他成功鍵是（ ）。
A．運氣好 B．動腦設計了曲頸瓶
C．觀察時認真 D．實驗用具好看
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是
A．具有生長現象的物體都是生物
B．綠色植物通過光合作用制造有機物，所以綠色植物不需要營養
C．生物都是有細胞組成的
D．珊瑚蟲是生物，而珊瑚卻不是生物
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