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如圖是桃花、枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖一所示的結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是
雌蕊
雌蕊
雄蕊
雄蕊

(2)圖二中的B是由圖一中的
子房
子房
發(fā)育來的.
(3)圖二E處是果農(nóng)改良果樹品種進(jìn)行嫁接的痕跡,嫁接成功的關(guān)鍵技術(shù)是
接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合

(4)圖二中的A是由圖三中的
幼葉
幼葉
發(fā)育來的.圖三中的c將來發(fā)育成
新芽
新芽

(5)果農(nóng)為了增加果實的質(zhì)量,常采用“環(huán)剝”技術(shù)(如圖二處,將莖剝?nèi)捈s1cm、深至形成層的一圈樹皮),這樣做的道理是
阻止光合作用形成的有機養(yǎng)料通過韌皮部的篩管向外運輸,使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)貯存在果實中
阻止光合作用形成的有機養(yǎng)料通過韌皮部的篩管向外運輸,使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)貯存在果實中
分析:此題考查花的結(jié)構(gòu)、枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育、果實和種子的形成、篩管對有機物的運輸、植物的嫁接,據(jù)此答題.
解答:解:(1)圖中1是花藥、2是花絲、3是花瓣、4是萼片、5是花托、6是花柄、7是雄蕊、8是柱頭、9是花柱、10是子房壁、11是胚珠、12是子房、13是雌蕊.13雌蕊由⑧柱頭、⑨花柱、12子房組成,7雄蕊由①花藥、②花絲組成,雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系,是花的主要結(jié)構(gòu).
(2)圖二中的B是果實,圖一經(jīng)過傳粉和受精過程后,12子房發(fā)育成B果實.
(3)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.嫁接時,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因為形成層具有很強的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活.
(4)圖二中A是葉,B是果實,C是切口上端、D是果實,E是切口下端,圖中A葉由圖三a幼葉發(fā)育而來,a是幼葉,b是芽軸發(fā)育成C莖,c芽原基發(fā)育成新芽.
(5))“環(huán)剝”目的是將樹皮剝?nèi)捈s1cm、深至形成層的一圈,阻止光合作用制造的有機物通過樹皮韌皮部內(nèi)的篩管向外運輸,使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)盡量多地貯存在果實中.所以圖二中的果實[D]要明顯比果實[B]大好多.
故答案為:
(1)(1)雌蕊;  雄蕊;  (2)子房;(3)接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合; (4)幼葉;新芽;   (5)阻止光合作用形成的有機養(yǎng)料通過韌皮部的篩管向外運輸,使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)貯存在果實中.
點評:本題涉及花的結(jié)構(gòu)及發(fā)育、芽的結(jié)構(gòu)和功能、莖的結(jié)構(gòu)與功能、植物的無性生殖等知識,知識面面廣,綜合性強.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(9分)下面是桃花、枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖一所示的結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是________和____________。
(2)圖二中的[B]是由圖一中的[     ] ___________發(fā)育來的。
(3)圖二[E]處是果農(nóng)改良果樹品種進(jìn)行嫁接的痕跡,嫁接成功的關(guān)鍵技術(shù)是________________________________________________。(2分)
(4)圖二中的[A]是由圖三中的[     ]              發(fā)育來的。圖三中的[C]將來發(fā)育成                
(5)果農(nóng)為了增加果實的質(zhì)量,常采用“環(huán)剝”技術(shù)(如圖二[C]處,將莖剝?nèi)捈s1cm、深至形成層的一圈樹皮),這樣做的道理是____________
________________________________________________(2分)。

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科目:初中生物 來源:2013屆山東東營河口區(qū)初二上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分) 下面是桃花、枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖一所示的結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是________和____________。

(2)圖二中B的是由圖一中的 ___________發(fā)育來的。

(3)圖二處是果農(nóng)改良果樹品種進(jìn)行嫁接的痕跡,嫁接成功的關(guān)鍵技術(shù)是________________________________________________。(2分)

(4)圖二中的A是由圖三中的               發(fā)育來的。圖三中的將來發(fā)育成                

(5)果農(nóng)為了增加果實的質(zhì)量,常采用“環(huán)剝”技術(shù)(如圖二處,將莖剝?nèi)捈s1cm、深至形成層的一圈樹皮),這樣做的道理是____________[

________________________________________________(2分)。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是桃花、枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖一所示的結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是________和________.
(2)圖二中的B是由圖一中的________發(fā)育來的.
(3)圖二E處是果農(nóng)改良果樹品種進(jìn)行嫁接的痕跡,嫁接成功的關(guān)鍵技術(shù)是________.
(4)圖二中的A是由圖三中的________發(fā)育來的.圖三中的c將來發(fā)育成________.
(5)果農(nóng)為了增加果實的質(zhì)量,常采用“環(huán)剝”技術(shù)(如圖二處,將莖剝?nèi)捈s1cm、深至形成層的一圈樹皮),這樣做的道理是________.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省東營市河口區(qū)八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是桃花、枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖一所示的結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是______和______.
(2)圖二中的B是由圖一中的______發(fā)育來的.
(3)圖二E處是果農(nóng)改良果樹品種進(jìn)行嫁接的痕跡,嫁接成功的關(guān)鍵技術(shù)是______.
(4)圖二中的A是由圖三中的______發(fā)育來的.圖三中的c將來發(fā)育成______.
(5)果農(nóng)為了增加果實的質(zhì)量,常采用“環(huán)剝”技術(shù)(如圖二處,將莖剝?nèi)捈s1cm、深至形成層的一圈樹皮),這樣做的道理是______.

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