分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:(1)一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈彼此交錯連接,形成了食物網.計算食物鏈條數(shù):從植物開始,求每個分支的條數(shù)的和.該食物網由4條食物鏈組成.從左到右:草→兔→鷹;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹.該生態(tài)系統(tǒng)最長的一條食物鏈是:草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹.
(2)通過食物鏈和食物網,生態(tài)系統(tǒng)進行著物質循環(huán)和能量流動,能量流動的特點是單向流動,逐級遞減,所以在生態(tài)系統(tǒng)中,生物所處的營養(yǎng)級別越高,所獲得能量就越少,生物的數(shù)量就越少,因此該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是鷹,因為上一營養(yǎng)級只能把其獲得能量的10%-20%傳給下一營養(yǎng)級.
(3)生物富集作用是指生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質(如重金屬、化學農藥等),通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程.有毒物質會通過食物鏈不斷積累,營養(yǎng)級別越高的生物,體內積累的有毒物質就越多,若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,因此有毒物質在體內積累最多的生物是鷹.
(4)生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和和非生物成分組成.生物成分包括生產者、消費者和分解者.其中,草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者;生產者和消費者之間是吃與被吃(捕食)的關系.若要構成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是分解者和非生物部分.
綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量,因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能.生產者是第一營養(yǎng)級,植食性動物是第二營養(yǎng)級,該食物網中處于第二營養(yǎng)級的生物有兔、鼠、食草昆蟲.
故答案為:(1)4;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
(2)物質循環(huán);遞減;鷹;10%-20%
(3)生物富集;鷹;
(4)草;消費;捕食;非生物部分;分解者;太陽能;兔、鼠、食草昆蟲.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的概念以及生物富集的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫滅菌的培養(yǎng)皿中一般沒有細菌和真菌存在 | |
B. | 由于細菌和真菌都能夠形成菌落,所以無法從菌落上區(qū)分細菌和真菌 | |
C. | 細菌與植物細胞最主要的區(qū)別是細菌沒有細胞壁,有莢膜 | |
D. | 用放大鏡可以觀察細菌的結構 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡細小,但數(shù)量眾多 | B. | 肺泡外有豐富的毛細血管 | ||
C. | 肺泡壁很薄,由一層細胞構成 | D. | 肺分五葉,左右各二 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部為有籽柑橘 | B. | 受環(huán)境影響,無法確定 | ||
C. | 一半有無籽籽,一半 | D. | 全部為無籽柑橘 |
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