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【題目】人體的八大系統是________________。

【答案】消化系統、呼吸系統、循環系統、神經系統、生殖系統、運動系統運動系統、內分泌系統、泌尿系統

【解析】按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養物質的功能，它們構成了消化系統，人體共有有八大系統；運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統，八大系統協調配合使人體成為一個統一的有機整體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成語“作繭自縛”說明此時家蠶已進入了（）期？

A. 卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是發生在植物葉肉細胞內的一些物質和能量轉換過程，據圖回答：

（1）A、B代表葉肉細胞內的能量轉換器，其中A是___________，B是___________。

（2）在細胞的B結構內發生__________作用，能分解有機物為植物提供能量。如果①代表二氧化碳，則②代表___________。

（3）植物通過導管輸送來的水分，除了被葉肉細胞等利用外，更多部分則是以水蒸氣狀態散失到大氣中，這個過程叫___________作用。

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗.請據圖回答問題：

（1）在實驗一中，A瓶裝有萌發的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況.該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是________.呼吸作用的表達式是_________________________

（2）實驗二中的C和D形成一組對照實驗，其變量是___________.（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（3）在實驗三中，同學們將裝置放在光下幾個小時后，發現______裝置的塑料袋內壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從______散失的.

（4）該生物興趣小組還發現溫度與植物生長有密切關系。為探究這一問題，該小組將植物放在特定的實驗裝置中，實驗結果如表（mg/h表示毫克/小時）：