【題目】請將下列結構和與其功能用線連起來。
①腎臟 A排除尿液
②輸尿管 B形成尿液
③膀胱 C儲存尿液
④尿道 D輸送尿液
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列描述的情境中，屬于生物影響環境的是
A. 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
B. 千里之堤，毀于蟻穴
C. 春風又綠江南岸，明月何時照我還
D. 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在生物體細胞分裂過程中，新細胞和原細胞相比，染色體的數目（ ）
A. 是原細胞的一半 B. 同原細胞一樣 C. 是原細胞的兩倍 D. 無法確定
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學定律的形成步驟中，下列哪一過程是正確的（ ）
A. 觀察→提出問題→假說→實驗→學說
B. 觀察→提出問題→實驗→假說→學說
C. 觀察→學說→假說→實驗→提出問題
D. 學說→提出問題→觀察→實驗→假說
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是關于遺傳知識的概念圖，圖中的代碼1、2、3、4依次為（ ）
A. 細胞核、染色體、基因、雙螺旋結構
B. 染色體、雙螺旋結構、遺傳信息、基因
C. 遺傳信息、染色體、基因、雙螺旋結構
D. 遺傳信息、細胞核、雙螺旋結構、基因
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人體內血糖濃度調節的部分過程，請分析回答：
（1）人體內有對血糖敏感的感受器．當人體的血糖濃度高于正常水平時（如飯后），對血糖敏感的感受器會產生興奮，作為效應器的______在相應神經中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度_______，恢復正常水平．另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌．所以說，正常人的血糖濃度能保持相對穩定是_____________協調作用的結果．
（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設計了如下方案：
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | |
b | 定時喂全營養飼料，每次喂食前注射適量的胰島素 | 定時喂與甲鼠等量的全營養飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素 |
c | 重復b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結論 | |
①在該探究方案中，起對照組作用的小鼠是___________.
②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是_________________________．
③假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結論是__________________________________．
④在理論上，為避免偶然性，保證實驗結果更準確，應該________________．
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